【摘要】例1練習例2例3練習作業(yè)23613242]311[3121123]121163412[1.1233222223??????????????????????????)(?。ǎ矗。ǎǎā。ǎ常。ǎǎ?/span>
2024-11-24 11:32
【摘要】專題訓練(二)有理數(shù)的綜合運算1.(2020·重慶)某地連續(xù)四天每天的平均氣溫分別是:1℃,-1℃,0℃,2℃,則平均氣溫中最低的是()A.-1℃B.0℃C.1℃D.2℃2.(2020·溫州)計算(-3)+4的結果是(
2024-11-09 12:44
【摘要】........教學目標1、有理數(shù)、絕對值比較大小2、與字母相關的運算重點難點與字母相關的運算教學內容板塊一、基本概念例題講解1、選擇下面是關于0的一些說法,其中正確說法的個數(shù)是()
2025-05-16 05:18
【摘要】......有理數(shù)加減混合運算測試題班級:姓名:一、有理數(shù)加法運算基礎題:1、(—)+2、(—6)+8+(—3)+123、+(—)++(—
2025-03-25 04:01
【摘要】有理數(shù)簡便運算與技巧有理數(shù)是代數(shù)的入門,又是難點,是中學數(shù)學中一切運算的基礎。進行有理數(shù)的運算時,若能根據(jù)題目的特征,注意采用運算技巧,不但能化繁為簡,而且會妙趣橫生,新穎別致?,F(xiàn)舉例介紹有理數(shù)運算中的幾個常用技巧。一、歸類將同類數(shù)(如正數(shù)或負數(shù))歸類計算。例1計算:。解:原式。二、湊整將和為整數(shù)的數(shù)結合計算。例
2025-06-22 22:04
【摘要】......一、簡答題1、已知:與互為相反數(shù),解關于的方程2、在數(shù)1,2,3,…,50前添“+”或“-”,并求它們的和,所得結果的最小非負數(shù)是多少?請列出算式解答。?3、圖1是由若
2025-06-22 07:49
【摘要】一、簡答題1、已知:與互為相反數(shù),解關于的方程2、在數(shù)1,2,3,…,50前添“+”或“-”,并求它們的和,所得結果的最小非負數(shù)是多少?請列出算式解答。?3、圖1是由若干個小圓圈堆成的一個形如正三角形的圖案,最上面一層有一個圓圈,以下各層均比上一層多一個圓圈,一共堆了層.將圖1倒置后與原圖1拼成圖2的形狀,這樣我們可以算出圖1中所有圓圈的個數(shù)為.
2025-06-22 07:14
【摘要】有理數(shù)的混合運算、近似數(shù)一.填空1.1982年全國人口普查時,我國人口為,以人口為單位,寫成科學記數(shù)法形式為_______口人.)(9?2.精確到得_________________.()3.保留三位有效數(shù)字為______________.()4.已知2=,則205
2024-11-11 08:06
【摘要】有理數(shù)混合運算教學反思 有理數(shù)混合運算教學反思1 教數(shù)學七八年了,我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象:絕大多數(shù)學生更容易學習幾何,而學代數(shù)相對較困難,各種錯誤層出不窮。在個現(xiàn)象普遍存在于每一屆學生中,男女生均是如此。...
2024-10-17 17:30
【摘要】有理數(shù)的混合運算混合運算有一種“24”的撲克牌游戲規(guī)則是:任給4張牌,用各張牌上的數(shù)和加,減,乘,除和乘方(可用括號)列一個算式,先得計算結果為“24”者獲勝。55223344你找到了幾種計算的方法呢?那么有理數(shù)的運算到底遵循什么樣的規(guī)律
2024-11-10 22:34
【摘要】新陽中學初一數(shù)學組復習練習一.填空題:x,y互為倒數(shù),則(xy)2021=______;p與q互為相反數(shù),則(p+q)2021=______;:(-2)2021______-22021,(-2)2021_______-22021;-=______234二.計算:1.(-5)
2024-10-19 20:33
【摘要】第1頁共3頁七年級數(shù)學有理數(shù)運算技巧(有理數(shù)及其運算)基礎練習試卷簡介:全卷共三個大題,第一題是選擇題,8小題,每題4分;第二題是填空題,8小題,每題4分;第三題是計算題,6小題,每題6分,滿分100分,測試時間30分鐘。本套試卷立足有理數(shù)運算基礎,考察了學生對有理數(shù)運算技巧的掌
2025-08-12 20:16
【摘要】..有理數(shù)的加法和簡便運算 一.解答題(共30小題)1.(2015秋?富順縣月考)(﹣15)+(+9)2.(2015秋?太和縣月考)計算:(1)(﹣25)+(﹣35);(2)(﹣12)+(+3);(3)(+8)+(﹣7);(4)0+(﹣7).3
2025-07-26 07:59
【摘要】綜合作業(yè)報告一、試驗目的、試驗環(huán)境、設計思路:實驗目的:掌握面向過程和面向對象程序設計的基本方法和編程技巧,鞏固所學理論知識,使理論與實際相結合。從而提高自我分析問題、解決問題的能力。通過課程設計,進一步鞏固《
2025-06-22 07:51
【摘要】層層挑戰(zhàn),超越巔峰!有理數(shù)乘除法知識總結〔有理數(shù)加減法運算練習〕一、加減法法則、運算律的復習。A.△同號兩數(shù)相加,取__________________,并把____________________________。
2025-06-22 07:44