福建省東山縣第二中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考?xì)v史試題-預(yù)覽頁
【正文】 自主權(quán)。(4分)(3)綜合上述材料，指出這兩次改革在加強(qiáng)基層行政管理方面的相同作用。 ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二 “百日維新”雖然失敗了，但它畢竟觸動(dòng)了傳統(tǒng)中國政治體制，為現(xiàn)代國家的建立做出了有益嘗試。一方面日本全面學(xué)習(xí)西方，從軍事、技術(shù)、政治體制一直到生活習(xí)慣，日本的精英階層善于學(xué)習(xí)，全力促進(jìn)日本的現(xiàn)代化和西化；另外一方面明治政府在改革過程中出現(xiàn)了許多矛盾和不符合西方現(xiàn)代化模式的改革措施，其改革過程中融入了大量日本本身的傳統(tǒng)和文化的因秦。(2分)(4)綜合以上材料，指出俄、中、日三國近代化的改革給我們的啟示。這些家族編寫族譜，標(biāo)榜為華夏“高門”，自詡“家風(fēng)”優(yōu)良，相互間通婚。編寫者受習(xí)慣影響，將當(dāng)時(shí)只任六品官的清河人崔民干列為第一等。 ——摘編自唐長孺《魏晉南北朝隋唐史三論》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括唐太宗時(shí)譜牒改革的內(nèi)容.(8分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析唐太宗時(shí)譜牒改革的作用。各級(jí)官員在征收田賦等稅收時(shí)，以各種名義額外加征。他決定改革，明確規(guī)定加征的稅額，統(tǒng)一管理，用于發(fā)放以“養(yǎng)廉”為名的津貼。 ——摘編自黃惠賢等《中國俸祿制度史》(1)根據(jù)材料，概括指出清政府建立養(yǎng)廉銀制度的原因。至近之學(xué)西法者,語言文字、制造機(jī)械而已,此西藝之皮毛,而非西政之本源也”。在隨后五年左右的時(shí)間中,改革逐步推行。(8分)7.(14分)閱讀下列材料，回答問題。國民政府提出“戰(zhàn)時(shí)應(yīng)作平時(shí)看”，“教育是立國的根本，尤其當(dāng)國家臨到存亡斷續(xù)的關(guān)頭，成為絕對(duì)的需要，這是一個(gè)國家最強(qiáng)韌、最可靠的生存力量”。學(xué)齡前的兒童入學(xué)率從戰(zhàn)前的43．4%上升到了勝利前的76%，初等學(xué)校學(xué)生數(shù)量幾乎是戰(zhàn)爭爆發(fā)前的2倍。(6分) （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析抗戰(zhàn)時(shí)期教育改革的影響。（2分）原因：北魏風(fēng)俗落后，迫切需要改革；孝文帝仰慕漢族文化，改革熱情高。作用：有利于維持地方治安；有利于節(jié)省養(yǎng)兵費(fèi)用；有利于革除募兵積弊。（2分）“舊制度”：沙皇專制制度或農(nóng)奴制。（4分）4．(1)朝廷主持修撰全國總譜；擴(kuò)大入選范圍；否定譜牒在選任官員中的作用。(6分)5．(1)官員薪俸偏低；地方辦公經(jīng)費(fèi)不足；各種稅外之稅繁多，官員貪腐現(xiàn)象普遍；百姓稅負(fù)沉重，社會(huì)矛盾尖銳，政府力圖整頓吏治。自上而下的改革。推行過程及策略不同。(6分，每點(diǎn)2分，任
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