八年級歷史上冊18課-預覽頁
【正文】 的戰(zhàn)略決戰(zhàn)。培養(yǎng)學生分析問題的能力。引導學生討論、分析“南京國民政府覆滅的原因”。運用投影儀或電腦等手段，展示三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役形勢示意圖，使學生對相關戰(zhàn)役的簡要過程有直觀的認識。三大戰(zhàn)役的勝利表明，黨中央的決策和戰(zhàn)略指揮是無比英明正確的。難點：對于在兵力和武器裝備等方面占有絕對優(yōu)勢的國民黨軍隊迅速失敗的原因的認識。錄像帶或VCD光盤：故事片《遼沈戰(zhàn)役》《淮海戰(zhàn)役》《平津戰(zhàn)役》《風雨下鐘山》。由于黨中央戰(zhàn)略方針的正確，解放軍官兵機動靈活的英勇作戰(zhàn)，加之廣大人民的積極支持，僅僅用了一年的時間，敵人的進攻便被粉碎。黨中央據(jù)此當機立斷，做出了與敵人展開戰(zhàn)略大決戰(zhàn)的部署。解放軍戰(zhàn)士登上總統(tǒng)府大樓頂端，扯下了國民政府青天白日滿地紅的旗幟，歡呼勝利，這一事件發(fā)生在1949年4月23日。這說明，主力決戰(zhàn)的時機已經成熟，黨中央果斷做出了與敵人展開戰(zhàn)略決戰(zhàn)的部署。其次，東北敵軍孤立分散，補給困難，而且敵人是撤是守，舉棋不定。此時，在解放軍的威懾和爭取下，長春守敵部分起義，其余投降。至此，遼沈戰(zhàn)役結束。遼沈戰(zhàn)役以后，我軍人數(shù)上升至300萬人，國民黨軍隊人數(shù)減少至290萬人左右，至此，我軍開始在數(shù)量上占據(jù)優(yōu)勢?；春?zhàn)役由劉伯承、陳毅、鄧小平等組成的總前委負責全權指揮。第三階段，發(fā)起對陳官莊之敵的最后進攻，全殲殘敵。”陳毅的話確實符合事實，請大家看看這個表格（電腦演示依據(jù)教材表格制作的《淮海戰(zhàn)役人民支前統(tǒng)計》動態(tài)表格）這個表格充分說明了廣大人民群眾的支持是革命戰(zhàn)爭取得勝利的重要保證。接著，我軍采取先打兩頭、后取中間的戰(zhàn)術。平津戰(zhàn)役的勝利使華北全境基本解放。北平的和平解放，也使北平人民的生命財產免遭戰(zhàn)火的破壞。接下來，便是徹底摧毀國民黨反動統(tǒng)治的渡江戰(zhàn)役。南京解放后，國民黨政權雖然垮臺了，但其殘余勢力仍然存在。戰(zhàn)略決戰(zhàn)的炮聲首先在東北打響?！熬氁痪殹苯ㄗh建議運用多媒體電教手段，將教材中的表格制成課件，先讓學生回答空格中的問題，然后再顯示正確答
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