八年級(jí)歷史上冊(cè)18課-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的戰(zhàn)略決戰(zhàn)。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。引導(dǎo)學(xué)生討論、分析“南京國(guó)民政府覆滅的原因”。運(yùn)用投影儀或電腦等手段，展示三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役形勢(shì)示意圖，使學(xué)生對(duì)相關(guān)戰(zhàn)役的簡(jiǎn)要過(guò)程有直觀的認(rèn)識(shí)。三大戰(zhàn)役的勝利表明，黨中央的決策和戰(zhàn)略指揮是無(wú)比英明正確的。難點(diǎn)：對(duì)于在兵力和武器裝備等方面占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的國(guó)民黨軍隊(duì)迅速失敗的原因的認(rèn)識(shí)。錄像帶或VCD光盤：故事片《遼沈戰(zhàn)役》《淮海戰(zhàn)役》《平津戰(zhàn)役》《風(fēng)雨下鐘山》。由于黨中央戰(zhàn)略方針的正確，解放軍官兵機(jī)動(dòng)靈活的英勇作戰(zhàn)，加之廣大人民的積極支持，僅僅用了一年的時(shí)間，敵人的進(jìn)攻便被粉碎。黨中央據(jù)此當(dāng)機(jī)立斷，做出了與敵人展開(kāi)戰(zhàn)略大決戰(zhàn)的部署。解放軍戰(zhàn)士登上總統(tǒng)府大樓頂端，扯下了國(guó)民政府青天白日滿地紅的旗幟，歡呼勝利，這一事件發(fā)生在1949年4月23日。這說(shuō)明，主力決戰(zhàn)的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，黨中央果斷做出了與敵人展開(kāi)戰(zhàn)略決戰(zhàn)的部署。其次，東北敵軍孤立分散，補(bǔ)給困難，而且敵人是撤是守，舉棋不定。此時(shí)，在解放軍的威懾和爭(zhēng)取下，長(zhǎng)春守?cái)巢糠制鹆x，其余投降。至此，遼沈戰(zhàn)役結(jié)束。遼沈戰(zhàn)役以后，我軍人數(shù)上升至300萬(wàn)人，國(guó)民黨軍隊(duì)人數(shù)減少至290萬(wàn)人左右，至此，我軍開(kāi)始在數(shù)量上占據(jù)優(yōu)勢(shì)。淮海戰(zhàn)役由劉伯承、陳毅、鄧小平等組成的總前委負(fù)責(zé)全權(quán)指揮。第三階段，發(fā)起對(duì)陳官莊之?dāng)车淖詈筮M(jìn)攻，全殲殘敵。”陳毅的話確實(shí)符合事實(shí)，請(qǐng)大家看看這個(gè)表格（電腦演示依據(jù)教材表格制作的《淮海戰(zhàn)役人民支前統(tǒng)計(jì)》動(dòng)態(tài)表格）這個(gè)表格充分說(shuō)明了廣大人民群眾的支持是革命戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的重要保證。接著，我軍采取先打兩頭、后取中間的戰(zhàn)術(shù)。平津戰(zhàn)役的勝利使華北全境基本解放。北平的和平解放，也使北平人民的生命財(cái)產(chǎn)免遭戰(zhàn)火的破壞。接下來(lái)，便是徹底摧毀國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的渡江戰(zhàn)役。南京解放后，國(guó)民黨政權(quán)雖然垮臺(tái)了，但其殘余勢(shì)力仍然存在。戰(zhàn)略決戰(zhàn)的炮聲首先在東北打響?！熬氁痪殹苯ㄗh建議運(yùn)用多媒體電教手段，將教材中的表格制成課件，先讓學(xué)生回答空格中的問(wèn)題，然后再顯示正確答
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