我們依法享有人身權(quán)財產(chǎn)權(quán)消費者權(quán)單元備課-預覽頁
【正文】 護自己的權(quán)利，體現(xiàn)了 《 課程標準 》 的要求。 因此在講述時 ，力求貼近學生的生活實際 ， 選取和學生相關(guān)內(nèi)容 ， 在案例的選擇上 ， 要突出時代性 ， 這樣使學生產(chǎn)生親切感 ， 會收到更好的教育效果 。 ?案例的選取 。 具體的方法因人因授課內(nèi)容而定 。 4，正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù) ?通過對生活中我們一些權(quán)利行使中應注意的問題，來和學生討論怎樣正確行使權(quán)利。 學生更改名字 家庭生活存款簽名，有關(guān)法律文件的簽名 “快遞” ?應注意的問題 ?教學案例： 趙本山訴天涯谷歌侵犯肖像權(quán)索賠 405萬 崔永元訴北京華麟企業(yè) (集團 )有限公司侵害肖像權(quán) ?家庭中侵犯隱私權(quán)的現(xiàn)象，和注意的問題 ?社會社會中侵犯隱私權(quán)的現(xiàn)象 ?教學案例 “手機拍照及各種偷拍工具” “利用網(wǎng)絡(luò)傳播別人隱私” “非法買賣別人信息” ?結(jié)合學生自己的生活講解占用，使用，收益，處分四種權(quán)利 ?利用經(jīng)濟糾紛講解法律保護公民合法的私有財產(chǎn)的方式 ?強調(diào)非法所得不受法律保護，例如；賭債，受賄所得等 相關(guān)案例： ?侯耀文的遺產(chǎn)糾紛 ?季羨林的遺產(chǎn)糾紛 相關(guān)案例： “谷歌侵權(quán)案” 盜版 山寨現(xiàn)象 ，營造良好的消費環(huán)境 ?結(jié)合我們的生活，認清生活中的侵權(quán)行為 ?典型侵犯消費者的權(quán)利案件的剖析，加深我們對“消費問題”的認識 ? 2022消費者權(quán)益日主題“消費與服務(wù)”，走近
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