20xx年七年級生物上冊 第三單元 第五章 第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用課件 新人教版-預(yù)覽頁
【正文】 19．如圖是植物葉片的生理活動示意圖，圖①②③④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向，請據(jù)圖回答下列問題： 課后練習(xí) 葉綠體 氧氣 有機物 二氧化碳 （ 1）光合作用是在葉肉細胞的 中進行的．若此圖表示植物在適宜光照下光合作用的過程示意圖，則②和④分別代表 、 ． （ 2）若此圖表示植物在暗處時呼吸作用示意圖，則②代表 ，它可以使澄清石灰水 ． （ 3）寫出呼吸作用過程的反應(yīng)表達式 ． 變渾濁 有機物 +氧（通過線粒體） →二氧化碳 +水 +能量 課后練習(xí) 水 氣孔 器官 （ 4）在蒸騰作用過程中，②代表的物質(zhì)是 ，它是通過葉表皮的 擴散到外界空氣中． （ 5）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能的特點，可以判斷葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是 ． 課后練習(xí) 20．植物的光合作用與呼吸作用的原理在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用． （ 1）光合作用的原料是 ，給植物補充二氧化碳（俗稱“氣肥”）能夠增強光合作用，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量． （ 2）光合作用的條件是光照，因此，延長 、提高光照強度，都能夠提高農(nóng)作物的產(chǎn)量． （ 3）呼吸作用要在適宜的溫度條件下進行，溫度較低時，呼吸作用 ．因此，低溫有利于果實與種子的保存． 二氧化碳和水 光照時間 弱 課后練習(xí) 有機物和氧氣 土壤中的氧氣 呼吸作用 根的生長 溫度 （ 4）呼吸作用需要 作為原料，因此，生產(chǎn)上采用保鮮袋包裹或充填氮氣等方法來延長果實的貯存時間． （ 5）松土能增加 ，促進根的 ，從而促進 ． （ 6）早春氣溫低，農(nóng)民在早春播種后，往往用塑料薄膜覆蓋，可以提高種子明發(fā)所需的 ，促進種子的呼吸作用，從而促進出芽．
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