七年級語文上冊寓言四則課件人教版-預覽頁
【正文】 ，才能永遠立于不敗之地。 ４ . 文中前后兩次引用蚊子的話，而標點符號、人稱卻不同，為什么？ 一是直接引用，后一是間接引用。） 樹和斧子； 畫筆和顏料 : 蜜蜂與花朵 : 貓和老鼠； 韓非（約前 280—前 233），戰(zhàn)國末期韓國人，著名思想家。他著有 《 韓非子 》 一書，共 20卷， 55篇。 其子曰： “ 不筑，必將有盜。 暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。他兒子說： “ 如果不 (趕緊 )修筑它，一定有盜賊進來。 寓意 ： 說明持相同看法的人卻因身份不同 (實即跟主人的親疏關系不同 )遭到不同對待。 居：這里是經(jīng)過的意思。 靠近長城一帶的人們中，有一個精通術數(shù)的人。 人皆賀之，其父曰： “ 此何遽不能為禍乎？ ” 家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。 近塞之人，死者十九。 二、指出重點字詞 虛詞 之：助詞，的 近塞上之人有善術者。 人皆賀之。 《 塞翁失馬 》 靠近長城一帶的人們中，有一個精通術數(shù)的人。靠近長城一帶的人，絕大多數(shù)都戰(zhàn)死沙場。 情境提示： 你的朋友因復習工作不夠，測驗考差了，你可以 怎樣去安慰他呢？ : 比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。 學了 《 塞翁失馬 》 ，你認為好事一定可以變壞事嗎？ 好事變壞事或壞事變好事，都是要在 一定的條件 下。 二、閱讀 《 楊子之鄰人亡羊 》① 楊子②之鄰人亡③羊，既率其黨④，又請楊子之豎⑤追之。吾不知其所之，所以反也。 ③亡：丟失。 ⑥既反：已經(jīng)返回。 1. 鄰人的羊丟失了，他為什么帶著許多人去追？很多人去追羊，為什么還讓羊跑掉了？ 2. 用一個成語概括這個故事的意思，并說說人們用這個成語比喻什么？ 1. 鄰人的羊丟失了，他為什么帶著許多人去追？很多人去追羊，為什么還讓羊跑掉了？ 用一個成語概括這個故事的意思，并說說人們用這個成語比喻什么？ 因為岔道太多了，岔道之中，又有岔道，鄰人不知羊跑到哪條道上，沒有去追，只好回來了。至則無可用，放之山下。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前后，終不敢博。 注：①選自 《 柳河東集 》 。 ④狎（ xi225。ng）：跳躍。只是你的行動沒有一定的方向，你永遠只會隨風飄蕩，這也沒有什么值得驕傲的。他一邊飛舞一邊擴散，色彩越變越淡，聲音也越來越微弱。都是第一段講故事，第二段議論并得出道理。 這時，蜘蛛一步步向蚊子爬了過來，張開大嘴，蚊子閉上眼睛等待著那可怕的時候。 告訴人們要有自知之明，不能妄自尊大。 《 赫 》 采用三問三答，把情節(jié)推向高潮。 《 赫 》 諷刺了那些愛慕虛榮、自命不凡的人?！?蚊 》 則用擬人手法，賦予動物以人的情感和性格。 伊索，公元前 6世紀的希臘寓言家。 13世紀發(fā)現(xiàn)的一部 《 伊索傳 》 的抄本中，他被描繪得丑陋不堪，從這部傳記產(chǎn)生了很多有關他的流行故事。 《 蚊 》 主要運用 語言描寫 ，表現(xiàn)蚊子勇敢機智，藐視強大的敵人。禍兮，福之所倚 ⑤ ；福兮，禍之所伏。 ④ 缺缺：狡猾欺詐的樣子 。 《 智子疑鄰 》 中開頭寫故事發(fā)生的背景，起什么作用？ “宋 ” ，是故事發(fā)生的地點； “ 富 ” ，是被盜的原因； “ 天雨 ” 導致 “ 墻壞 ” ， “ 墻壞 ” 又為盜竊者提供了自由進出的條件。 煙囪和濃煙 : ① 禍?？梢赞D(zhuǎn)化，不要把禍?？此懒?；學會在禍中看到福，從禍中考慮到怎樣求得轉(zhuǎn)化，不要消極悲觀。 參考：
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1