【摘要】八年級下冊中位數(shù)和眾數(shù)（2）?本課是在學(xué)習(xí)加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體實例進(jìn)一步比較這三種統(tǒng)計量在描述數(shù)據(jù)集中趨勢的優(yōu)勢與不足，學(xué)習(xí)根據(jù)實際問題情境選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量描述數(shù)據(jù)的集中趨勢．課件說明?學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．在解決實際問題中進(jìn)一步理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)作為數(shù)據(jù)代表的意義
2025-11-15 21:21
【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)（一）教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、認(rèn)識中位數(shù)和眾數(shù)，并會求出一組數(shù)據(jù)中的眾數(shù)和中位數(shù)。2、理解中位數(shù)和眾數(shù)的意義和作用。它們也是數(shù)據(jù)代表，可以反映一定的數(shù)據(jù)信息，幫助人們在實際問題中分析并做出決策。3、會利用中位數(shù)、眾數(shù)分析數(shù)據(jù)信息做出決策。過程與方法經(jīng)歷探索中位數(shù)、眾數(shù)的概念的過程，學(xué)會根據(jù)數(shù)據(jù)做出總體的初步的思想
2025-11-30 09:56
【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)（2）年級：初二學(xué)科：數(shù)學(xué)課型：新授備課時間：2021-5-12執(zhí)筆：薛柏雙審核：姜艷徐中國上課時間：2021-5-20學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、進(jìn)一步認(rèn)識平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)都是數(shù)據(jù)的代表。2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)還應(yīng)了解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)在描述數(shù)據(jù)時的差異。
【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)（二）教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、進(jìn)一步認(rèn)識平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)都是數(shù)據(jù)的代表。2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)還應(yīng)了解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)在描述數(shù)據(jù)時的差異。3、能靈活應(yīng)用這三個數(shù)據(jù)代表解決實際問題。過程與方法經(jīng)歷探索常見的數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)的過程，感受其實際應(yīng)用，掌握判斷方法。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)，體會
2025-11-10 09:37
【摘要】第20章 數(shù)據(jù)的整理與初步處理中位數(shù)和眾數(shù)中位數(shù)和眾數(shù)中位數(shù)和眾數(shù)目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第20章 數(shù)據(jù)的整理與初步處理知識目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)中位數(shù)和眾數(shù)目標(biāo)突破目標(biāo)突破目標(biāo)一 掌握中位數(shù)和眾數(shù)的求法中位數(shù)和眾數(shù)C中位數(shù)和眾數(shù)中位數(shù)和眾數(shù)中位數(shù)和眾數(shù)目標(biāo)二
2025-06-15 12:05
【摘要】小馬過河——河邊上的牌子寫著“平均深度為”,問一匹身高才m的小馬,能涉水過河而不出危險嗎?例4身高/m0369258人數(shù)135101263體重/kg303
2025-01-18 01:38
【摘要】第20章 數(shù)據(jù)的初步分析 第 第3課時 中位數(shù)與眾數(shù)課時 中位數(shù)與眾數(shù) 第3課時 中位數(shù)與眾數(shù)目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第20章 數(shù)據(jù)的初步分析知識目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)第3課時 中位數(shù)與眾數(shù)目標(biāo)突破目標(biāo)突破目標(biāo)一 會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)第3課時 中位數(shù)與眾數(shù)A第3課時 中位數(shù)與眾數(shù)
2025-06-17 22:00
【摘要】20.2數(shù)據(jù)的集中趨勢1.中位數(shù)和眾數(shù),第一頁，編輯于星期六：七點五十八分。,1.掌握中位數(shù)和眾數(shù)的定義，并會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù).(重點)2.會利用中位數(shù)、眾數(shù)分析數(shù)據(jù)信息，做出決策.(難點),...
2025-10-16 06:14
【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)第1課時中位數(shù)和眾數(shù)【知識與技能】認(rèn)識中位數(shù)和眾數(shù)，并會求出一組數(shù)據(jù)中的眾數(shù)和中位數(shù).【過程與方法】理解中位數(shù)和眾數(shù)的意義和作用，它們也是數(shù)據(jù)代表，可以反映一定的數(shù)據(jù)信息，幫助人們在實際問題中分析并做出決策.【情感態(tài)度】會利用中位數(shù)、眾數(shù)分析數(shù)據(jù)信息做出決策.【教學(xué)重點】認(rèn)識中位數(shù)、眾數(shù)這
2025-11-30 12:20
2025-06-17 22:09
【摘要】第3課時中位數(shù)與眾數(shù)滬科版八年級數(shù)學(xué)下冊狀元成才路狀元成才路新課導(dǎo)入某公司對外宣稱員工的平均年薪為3萬元.經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該公司全體員工年薪的具體情況如下表：年薪/萬元12964321員工人數(shù)111122562狀元成才路狀
2025-03-12 15:33
【摘要】創(chuàng)設(shè)情境，建立模型大學(xué)生阿Q畢業(yè)后想找一份月薪在1700以上的工作，一天他看見三毛公司門口的招聘廣告，上面寫著：現(xiàn)因業(yè)務(wù)需要招員工一名，有意者歡迎前來應(yīng)聘。于是阿Q走了進(jìn)去……阿Q應(yīng)聘我們好幾人工資都是1100元.職員D職員C我的工資是1200元，在公司中算中等收入.？阿Q
2025-01-13 00:04
【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)課標(biāo)解讀與教材分析【課標(biāo)要求】經(jīng)歷探索常見的數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)的過程，感受其實際應(yīng)用，掌握判斷方法。教學(xué)內(nèi)容分析：1、進(jìn)一步認(rèn)識平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)都是數(shù)據(jù)的代表。2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)還應(yīng)了解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)在描述數(shù)據(jù)時的差異。3、能靈活應(yīng)用這三個數(shù)據(jù)代表解決實
【摘要】中位數(shù)與眾數(shù)安陽二中陳朝敏鞋的尺碼（厘米）1819202122銷售量（雙）12511731問題情景一一家童鞋店最近銷售了某種童鞋30雙，其中各種尺碼的鞋的銷售量如下表所示：如果你是鞋店老板，你最關(guān)心的是什么？某面包房，在一天內(nèi)銷售面包100個
2025-08-04 13:55
【摘要】平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的應(yīng)用【知識與技能】描述眾數(shù)的概念，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，能結(jié)合具體情境體會平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)三者的區(qū)別，能初步選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)代表對數(shù)據(jù)做出自己的評判.【過程與方法】通過實際背景，區(qū)分刻畫“平均水平”的三個數(shù)據(jù)代表，形成獲取數(shù)據(jù)、繼續(xù)鞏固對各種圖表信息的識別與獲取能力，養(yǎng)成對生活中所見到的統(tǒng)計圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和評
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