九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 文明與家園 第五課 守望精神家園 第1框 延續(xù)文化血脈課件 新人教版 (2)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 、 的中華文化。 、一個(gè)民族的 。 中華傳統(tǒng)美德 精髓 道德資源 民族志向 民族品格 民族理想 精神力量 課前預(yù)習(xí) ， 。 傳統(tǒng)美德 價(jià)值觀念 踐行 遺傳基因 ◎單項(xiàng)選擇題 1.“那達(dá)慕”亦稱“那雅爾 (Nair)”，意為“娛樂(lè)、游戲”，以表示豐收的喜悅之情。此舉（ ） 文化 、英語(yǔ)等主科的教學(xué) 課堂練習(xí) B 12月 3日，大型文博探索節(jié)目《國(guó)家寶藏》開(kāi)播，該節(jié)目讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字活起來(lái)，傳下去。下列名言能體現(xiàn)“誠(chéng)信”這一中華民族傳統(tǒng)美德的是（ ） ，匹夫有責(zé) ，不知其可也 ，度大集群朋 ，貧賤不能移，威武不能屈 課堂練習(xí) B ：“中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，蘊(yùn)含著豐富的思想道德資源?！边@說(shuō)明弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信要實(shí)現(xiàn)（ ） 、創(chuàng)新性發(fā)展 、創(chuàng)造性發(fā)展 、創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化 、創(chuàng)新性發(fā)展 課堂練習(xí) A “感動(dòng)中國(guó)十大人物”“中國(guó)五四獎(jiǎng)?wù)隆薄白蠲佬⑿纳倌辍薄爸袊?guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”等并以各種形式進(jìn)行大力宣傳。這一節(jié)目針對(duì)中小學(xué)生的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，采用青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使他們?cè)跐撘颇惺艿教找焙脱铡Ｔ摴?jié)目（ ） ①彰顯了中華傳統(tǒng)文化的魅力 ②有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀 ③有利于傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新 ④有利于增強(qiáng)民族自尊心和文化自豪感 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ D 課后訓(xùn)練 6.“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，這些名句彰顯了古人 。（ ） ①誠(chéng)信 ②敬業(yè) ③自強(qiáng) ④友善 A.①④ B.③④ C.②③ D.①② A 課后訓(xùn)練 3月 19日，河南省教育廳繼續(xù)在全省開(kāi)展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)。每件國(guó)寶都擁有自己的明星“國(guó)寶守護(hù)人” ,他們講述“大國(guó)重器”們的前世今生 ,解讀中華文化的基因密碼。 (4分 ) ①國(guó)家要加大對(duì)古典文化的保護(hù)力度，給予政策和資金支持。 ⑤學(xué)?？梢蚤_(kāi)設(shè)古典文化特色課程，比如書(shū)法進(jìn)課堂等。 結(jié)合上述材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題 課后訓(xùn)練 (1)如何理解習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)的“沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興”？ (4分 ) ①文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。（ 4分） 課后訓(xùn)練 (2)我們應(yīng)該如何堅(jiān)定文化自信，鑄就中華文化新輝煌？ (4分 ) ①增強(qiáng)文化自信，要夯實(shí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根基，薪火相傳，代代守護(hù)。 某校九 (5)班同學(xué)以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德 踐行在你我”為主題開(kāi)展了一次探究性活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中： 課后訓(xùn)練 【傳統(tǒng)美德我發(fā)現(xiàn)】 ①王玨化名“蘭小草”，給急需幫助的孤兒寡母捐款，每年 2萬(wàn)，堅(jiān)持了 15年。 ②憂國(guó)憂民、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)等。我們青少年該如何傳承中華傳統(tǒng)美德？ (4分 ) 美德的力量在于踐
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