九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 文明與家園 第五課 守望精神家園 第二框 凝聚價(jià)值追求習(xí)題課件 新人教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ______是社會(huì)層面的價(jià)值取向 ，____________________________是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。 2． 青少年該怎樣培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 ？ 青少年處在價(jià)值觀形成的 _____________時(shí)期 ， 應(yīng)自覺(jué)做到 ____________、敏于思考 ， 注重修養(yǎng) 、 ______________， 明辨是非 、 善于選擇 ， 認(rèn)真做事 、_________________。 中學(xué)生弘揚(yáng)和培育長(zhǎng)征精神 ( ) ① 要以積極的態(tài)度 ， 自覺(jué)接受長(zhǎng)征精神教育 ② 要閱讀長(zhǎng)征故事 ， 感悟長(zhǎng)征精神的豐富內(nèi)涵 ③ 要參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) ，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神 ④ 要把觀看有關(guān)長(zhǎng)征的影視作品作為唯一途徑 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ 【 分析 】 中學(xué)生弘揚(yáng)和培育長(zhǎng)征精神要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想并為之而奮斗；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；積極進(jìn)取 ， 樂(lè)觀向上 ， 自立自強(qiáng)；培養(yǎng)艱苦奮斗精神；要以積極的態(tài)度 ， 自覺(jué)接受長(zhǎng)征精神教育；要閱讀長(zhǎng)征故事 ， 感悟長(zhǎng)征精神的豐富內(nèi)涵；要參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) ， 以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神 ， 所以 ①②③是正確的選項(xiàng)； ④ 選項(xiàng)說(shuō)法太絕對(duì) ， 應(yīng)排除 。① 逃票行為違反了誠(chéng)實(shí)守信的道德準(zhǔn)則 ， 正確；反映出人們的道德素質(zhì)不夠高 ， ② 觀點(diǎn)不正確；央視播放監(jiān)控錄像的行為 ， 不是為了謀取私利 ， 是為了維護(hù)公眾利益 ， 未侵犯?jìng)€(gè)人肖像權(quán) ， ③ 觀點(diǎn)不正確；針對(duì)部分乘客地鐵逃票行為 ， 需要加強(qiáng)公民的品德修養(yǎng) ， 在全社會(huì)倡導(dǎo)并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)解決 ， ④ 觀點(diǎn)不正確；所以 ①④ 符合題意； ②③ 錯(cuò)誤 ， 被排除 。習(xí)近平發(fā)表重要講話。 下列選項(xiàng)中 ， 屬于新中國(guó)成立以后形成的民族精神的是 ( ) A． 井岡山精神 B． 載人航天精神 C． 長(zhǎng)征精神 D． 延安精神 B 4． 當(dāng)今世界各國(guó)都非常重視培育民族精神 ， 美國(guó)以強(qiáng)化美國(guó)精神為公民教育的重點(diǎn) ， 韓國(guó)的愛(ài)國(guó)主義教育以政府為主導(dǎo) ， 推崇 “ 身土不二 ” 的韓國(guó)精神 。 王玨身上傳承和弘揚(yáng)的民族精神是 ( ) A． 自強(qiáng)不息 ， 艱苦奮斗 B． 鞠躬盡瘁 ， 死而后已 C． 奮不顧身 ， 舍生取義 D． 扶危濟(jì)困 ， 無(wú)私奉獻(xiàn) D 知識(shí)點(diǎn) 2 構(gòu)筑中國(guó)價(jià)值 6． (2022， 青海西寧 )社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核 。 今天 ， 在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興新征程上 ， 北大師生應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神 ， 為民族 、 為國(guó)家 、 為人民作出新的更大的貢獻(xiàn) 。 (1)【 追問(wèn) 】 五四精神是一種什么精神 ？ 其核心是什么 ？ 中華民族精神；愛(ài)國(guó)主義 。 ② 社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅是中國(guó)人民在共同生活中形成的價(jià)值共識(shí) ， 而且吸收了世界文明的有益成果 ， 是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn) 。 它促進(jìn)人的全面發(fā)展 ， 引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步 。
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