【正文】 知悉真實(shí)情況權(quán)受到侵害 ②經(jīng)營(yíng)者的做法適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求，旅游旺季適當(dāng)抬高物價(jià)無(wú)可厚非 ③經(jīng)營(yíng)者違背誠(chéng)信原則，敗壞社會(huì)風(fēng)氣 ④經(jīng)營(yíng)者明碼標(biāo)價(jià)，合法經(jīng)營(yíng) A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【 分析 】 仔細(xì)分析漫畫(huà)反映的內(nèi)涵是解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵。 【例】 [2022教育專(zhuān)家高阿莉認(rèn)為，買(mǎi) “ 天價(jià)學(xué)區(qū)房 ” ，不如改善家庭教育品質(zhì)，父母是孩子的第一任老師，家庭教育在幫助孩子 “ 扣好人生的第一?？圩?” 中的地位舉足輕重。 【答案】 A 1．探月工程總設(shè)計(jì)師，為中國(guó)航天事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家孫家棟；高鐵焊接師，為 “ 中國(guó)制造 ” 由大變強(qiáng)助力的“ 大國(guó)工匠 ” 李萬(wàn)君；河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授，把畢生精力投入到山區(qū)生態(tài)建設(shè)和科技富民實(shí)業(yè)之中的全國(guó)脫貧攻堅(jiān)模范李保國(guó)，這些時(shí)代英雄共同的精神追求是 ( ) A．科教救國(guó) B．獻(xiàn)身國(guó)防 C．報(bào)效國(guó)家 D．消除貧困 2． “ 能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣。從全國(guó)人大常委會(huì)釋法來(lái)理解 “ 一國(guó)兩制 ” ，正確的是 ( ) ① “ 一國(guó) ” 是實(shí)行 “ 兩制 ” 的前提和基礎(chǔ) ②香港的高度自治權(quán)來(lái)自于中央政府授權(quán) ③香港的高度自治必須在堅(jiān)持一國(guó)原則的前提下 ④ “ 兩制 ” 意味著兩種社會(huì)制度相互獨(dú)立互不干涉 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ A 題型 二 非選擇題 近年來(lái)濰坊市中考思想品德試題中非選擇題側(cè)重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，以及對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。 (2)回歸教材，找準(zhǔn)與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。對(duì)情境材料所反映的問(wèn)題或事實(shí)，應(yīng)與現(xiàn)實(shí)生活情境進(jìn)行對(duì)照，結(jié)合所學(xué)知識(shí)認(rèn)真分析有關(guān)情境行為的正確與否。 如果你是小強(qiáng)的好朋友： (1)你的正確做法是＿＿＿＿＿ 。 (1)小明侵犯了小玲的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (1)小麗這是在行使＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 情境二中小明把小玲的日記傳到網(wǎng)上侵犯了小玲的隱私權(quán)，是一種違法行為。 即時(shí)運(yùn)用 1．某校九年級(jí) (1)班的同學(xué)為了便于相互交流，建立了微信群。 ” (1)請(qǐng)你向小凱提幾點(diǎn)合理建議。我要是不讓他抄，他就說(shuō)我不夠朋友，甚至散布關(guān)于我的謠言，攻擊我。一次，小珍到我家的拉面館吃面，我和父母都熱情地歡迎他，但當(dāng)小珍要豬肉拉面時(shí)，我的父母卻拉長(zhǎng)了臉。 ① 告訴小明抄襲作業(yè)不利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能盲目應(yīng)付作業(yè)；②要實(shí)事求是，做誠(chéng)信的人，不能欺騙老師；③朋友要相互尊重，增強(qiáng)法律意識(shí)，不侵犯他人的名譽(yù)權(quán) (人格尊嚴(yán)權(quán) )等。下面是他近期記錄的生活中遇到的困惑，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕鉀Q建議。制止謠言，人人有責(zé)。此時(shí)，沒(méi)有車(chē)輛和行人通過(guò)。我該怎樣勸說(shuō)他呢？ (2)你的建議 (至少兩條 )： ①闖紅燈的行為是缺失社會(huì)公德 (或思想道德素質(zhì)低下 )的表現(xiàn)；②闖紅燈的行為違反交通規(guī)則，影響城市形象；③等綠燈亮了再走是珍愛(ài)自己和他人生命的表現(xiàn)。 (1)小薇：暑假期間，我跟父母去外地旅游，發(fā)現(xiàn)不少游客在景點(diǎn)的樹(shù)木或巖石上刻字，我勸阻他們，他們說(shuō)我多管閑事。因?yàn)楸Ｗo(hù)景點(diǎn)，人人有責(zé)。不論跟他們?cè)趺蠢碚摱疾还苡?，不得不按照他們的要求付錢(qián)結(jié)賬才得以離開(kāi)。 (回答出兩條即可 ) 4．成長(zhǎng)中的我們，難免會(huì)有一些揮之不去的煩惱。小強(qiáng)不知所措。小林對(duì)小孫耿耿于懷，為報(bào)復(fù)小孫，故意在網(wǎng)絡(luò)上將小孫的手機(jī)號(hào)碼、 號(hào)碼、生活照等曝光，小孫找小林理論，小林拒不認(rèn)錯(cuò)。 5．以下是小明同學(xué)生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。 勸說(shuō)小剛停止朗讀課文，進(jìn)行午休。 情境三：小明在放學(xué)回家的路上，看到幾個(gè)社會(huì)青年正在敲詐勒索一位小同學(xué) …… (1)小明應(yīng)該： (2)這樣做的理由： 暗暗記住幾名歹徒的相貌特征并偷偷地?fù)艽?110報(bào)警。 及時(shí)報(bào)告老師或及時(shí)報(bào)警，尋求他人的幫助。 情境三：放學(xué)后，小宋去商店購(gòu)買(mǎi)一張學(xué)習(xí)光盤(pán)，此時(shí)正好有人在路邊向他推銷(xiāo)此盜版光盤(pán) …… (1)小宋正確的做法是： (2)小宋這樣做的的理由是： 不購(gòu)買(mǎi)盜版光盤(pán)，指出其行為屬于侵權(quán)行為，并適時(shí)向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。 情境一：進(jìn)入中學(xué)后，小米有心事的時(shí)候總喜歡跟日記本“ 訴說(shuō) ” 。 情境二：小米在放學(xué)回家的路上，忽然發(fā)現(xiàn)一家影樓使用自己的一張藝術(shù)照做廣告。 (1) 小米在中考前遇到了： (2)小米應(yīng)該： 考試焦慮。網(wǎng)吧老板對(duì)他說(shuō)： “ 小同學(xué)，進(jìn)來(lái)玩玩。 遵守 “ 未成年人不得進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧 ” 的規(guī)定。 保護(hù)環(huán)境是公民應(yīng)盡的義務(wù)；積極參加社會(huì)公益活動(dòng)是培養(yǎng)我們責(zé)任感的重要方式。 (1)你應(yīng)該建議小亮： (2)理由： 情境二：小林家中養(yǎng)了一條狗，小林每天放學(xué)后就去小區(qū)的花園遛狗，狗的糞便嚴(yán)重影響了小區(qū)的環(huán)境。 公民要正確行使權(quán)利，公民在行使權(quán)利時(shí)不得損害他人的合法權(quán)益。 流行的事物有的是積極高雅的，有的是消極庸俗的；面對(duì)流行的東西，我們要克服盲目從眾心理，明辨是非善惡，培養(yǎng)高雅興趣愛(ài)好。 第四步，看分值控制答題點(diǎn)數(shù)。 記憶能力是最重要的學(xué)習(xí)能力，無(wú)記憶能力，理解、運(yùn)用也就成了一句空話(huà)。 (2)關(guān)注熱點(diǎn)，在實(shí)踐中學(xué)以致用，培養(yǎng)自身能力。同時(shí)面對(duì)材料，試著多角度設(shè)問(wèn)、多角度解答，使自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力在實(shí)踐與訓(xùn)練中不斷增強(qiáng)。 “ 多引少編 ” 就是要求我們盡量運(yùn)用教材中的觀(guān)點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用思想品德術(shù)語(yǔ)，解決問(wèn)題，力求在知識(shí)的運(yùn)用中有所創(chuàng)新，而不能東拼西湊、生搬硬套、隨心所欲。 一看：先看設(shè)問(wèn)再看材料。 【筑夢(mèng)新絲路】 “ 一帶一路 ” 展現(xiàn)大國(guó)擔(dān)當(dāng)：創(chuàng)新國(guó)際合作模式，幫沿線(xiàn)國(guó)家補(bǔ)短板，為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入更多正能量；引領(lǐng)文明對(duì)話(huà)，推動(dòng)共同發(fā)展，為世界和平發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。分析其原因也就是考查創(chuàng)新的重要性，可從創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，創(chuàng)新能力越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素等方面作答即可。 1． 國(guó)家主席習(xí)近平在 2022年新年賀詞中指出： “ 即將到來(lái)的 2022年，中國(guó)共產(chǎn)黨將召開(kāi)第十九次全國(guó)代表大會(huì)，全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨要繼續(xù)發(fā)力。 類(lèi)型二 看法、認(rèn)識(shí)、理解類(lèi) 題型特點(diǎn) ：看法、認(rèn)識(shí)、理解類(lèi)試題是以學(xué)生實(shí)際為材料 (情境 )，讓學(xué)生結(jié)合材料發(fā)表自己的見(jiàn)解或以社會(huì)熱點(diǎn)為背景材料，學(xué)生談自己的看法的試題。 審清設(shè)問(wèn)，明確答題基本方向是正確解答此類(lèi)試題的重要條件。 規(guī)范作答，注意言簡(jiǎn)語(yǔ)準(zhǔn)層清。烏魯木齊中考 ] 材料一：對(duì)口援疆是國(guó)家促進(jìn)地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展和鞏固社會(huì)主義新型民族關(guān)系的重要舉措。 材料二： 2022年 4月 18日，自治區(qū)黨委九屆二次全體 (擴(kuò)大 )會(huì)議強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的總目標(biāo)，穩(wěn)定和發(fā)展是兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。撰文寫(xiě)道：祖國(guó)的強(qiáng)大和穩(wěn)定是我們的福氣，祖國(guó)一直牽掛著我們，我們要有感恩之心，要知道我們肩上的責(zé)任。 【分析】第 (1)題考查我國(guó)的民族關(guān)系特點(diǎn)和處理民族關(guān)系的原則，考查的識(shí)記能力和理解能力。第 (3)題考查青少年如何為實(shí)現(xiàn)新疆工作總目標(biāo)做貢獻(xiàn)，考查理解能力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)表格中(1)(2)(3)(4)對(duì)應(yīng)的 “ 重大事件 ” 寫(xiě)出你的見(jiàn)解或看法。 2022年 10月 9日，從公安部獲悉，公安部組織了遼寧、四川等 25個(gè)省份的公安機(jī)關(guān)，對(duì)一起特大侵犯公民個(gè)人信息案開(kāi)展集中收網(wǎng)行動(dòng)，共抓獲犯罪嫌疑人 201名，成功鏟除 42個(gè)信息泄露源頭，摧毀 9個(gè)侵犯公民個(gè)人信息的犯罪團(tuán)伙。 ④ 這樣做凈化了社會(huì)環(huán)境，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)。事后，公安機(jī)關(guān)通報(bào)處理情況，對(duì)打人者楊某等 6人予以行政拘留處罰。③ 法律保護(hù)公民生命健康權(quán)。 ⑦ 青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己合法權(quán)益等。 ② 任何法律不得與憲法相抵觸，否則無(wú)效。 類(lèi)型三 意義類(lèi) 題型特點(diǎn)： 意義類(lèi)題目主要通過(guò)一定的行為情境的創(chuàng)設(shè)，指向一定的積極影響，多出現(xiàn)在主觀(guān)題中，試題一般鏈接當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，展示我國(guó)的大政方針、發(fā)展戰(zhàn)略，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)政策或活動(dòng)的積極影響。 (3)答案要點(diǎn)要緊緊結(jié)合所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和題目所提供的材料(抓住材料的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句 )，有些題目作答時(shí)還必須運(yùn)用時(shí)政語(yǔ)言來(lái)回答。 (5)要多答，力求全面準(zhǔn)確，體現(xiàn)一定的綜合性，答題要點(diǎn)應(yīng)結(jié)合書(shū)本知識(shí)。 材料一： 為進(jìn)一步加深人民群眾對(duì)依法治國(guó)方略的認(rèn)知，2022年 3月 22日，央視微視頻工作室推出動(dòng)畫(huà)視頻 《 全面依法治國(guó)新 “ 十六字 ” 方針 》 ，被稱(chēng)為 “ 史上最接地氣 ” 的普法教育。 ① ________ 領(lǐng)導(dǎo)干部要牢記法律紅線(xiàn)不可逾越、法律底線(xiàn)不可觸碰，法治面前誰(shuí)都不能例外。 材料二：為增強(qiáng)青少年的法律觀(guān)念和規(guī)則意識(shí)， 《 青少年法治教育大綱 》 提出，要將必要的法律常識(shí)納入不同階段學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)范疇，在中、高考中適當(dāng)增加法治知識(shí)內(nèi)容，將法治素養(yǎng)作為學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。 “ 每一項(xiàng)立法都符合憲法精神 ” ，反映憲法的法律地位、憲法與普通法律的關(guān)系，依據(jù)教材知識(shí)可知，憲法是我國(guó)根本大法，具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力，憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。 閱讀材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，分析回答問(wèn)題。 (1)聯(lián)系上述材料，從積極參與和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化角度，說(shuō)明 “ 五通 ” 的重大意義。 (要求：寫(xiě)出板塊主題即可，個(gè)數(shù)不低于兩個(gè) ) 示例： “ 一帶一路 ” 知多少、 “ 一帶一路 ” 之風(fēng)土人情。 設(shè)問(wèn)方式： ① “這給我們什么啟示、啟發(fā) ” ； ② “談?wù)勀愕目捶?、體會(huì)、認(rèn)識(shí) ” ； ③ “你從中悟出什么道理 ” ； ④ “如何認(rèn)識(shí) …… 、如何看待 ……” ； ⑤ “如何分析這一現(xiàn)象 ” 等。主要是通過(guò) “ 讀 ” 來(lái)完成。 ① 依據(jù)是指材料所反映的內(nèi)容的理論根據(jù) (包括路線(xiàn)、方針、政策、國(guó)策、戰(zhàn)略、原則、原理、法律、法規(guī)等 )。 (3)“啟 ” (怎么辦 )即啟發(fā)。這是解答試題的落腳點(diǎn)。咬牙死磕，每一個(gè)球、每一場(chǎng)球都拼盡全力，不到最后永不放棄，這種精神是在與人性中畏難趨易的劣根性對(duì)抗。結(jié)合 《 思想品德 》 所學(xué)知識(shí)，談?wù)勚袊?guó)女排里約奪冠歷程給了我們哪些有益的人生啟迪？ 【分析】本題屬于 “ 啟示類(lèi) ” 的題目，考查對(duì)自強(qiáng)、挫折、競(jìng)爭(zhēng)、堅(jiān)強(qiáng)意志、民族精神等知識(shí)的理解。在公安部統(tǒng)一指揮下，涉案的 8名犯罪嫌疑人悉數(shù)歸案。 ③ 自覺(jué)接受來(lái)自家庭、學(xué)校和社會(huì)的保護(hù)。 即時(shí)運(yùn)用 “微劇情 ” ——當(dāng)代反腐電視劇 《 人民的名義 》 的熱播，獲得前所未有的高收視率和高口碑。 ③ 依法行使公民的監(jiān)督權(quán)。做法、建議類(lèi)試題的答題易錯(cuò)點(diǎn)有： 1．建議不具有針對(duì)性。 3．建議角度太狹窄。一要明白存在什么問(wèn)題；二要明白存在問(wèn)題的原因；三要明白向誰(shuí)、為誰(shuí) (即實(shí)施建議的主體是國(guó)家、基層政府還是個(gè)人 )提建議。如果主體明確是國(guó)家，那么可從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等角度作答；如果主體是青少年 (公民 )，那么可從道德、法律、責(zé)任、心理品質(zhì)等方面作答。 【例 5】關(guān)注國(guó)家發(fā)展，放飛青春夢(mèng)想 2022年 5月 14日至 15日，中國(guó)在北京主辦 “ 一帶一路 ” 國(guó)際合作高峰論壇。 習(xí)近平在主旨演講中指出：我們要乘勢(shì)而上、順勢(shì)而為，推動(dòng) “ 一帶一路 ” 建設(shè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)、邁向更加美好的未來(lái)。 舊邦新命，古道新城。第 (2)題屬于“ 怎么做 ” 類(lèi)的題目，考查青少年怎樣成就自己的人生夢(mèng)想，考查運(yùn)用知識(shí)的能力。雖然在詩(shī)詞大會(huì)奪冠，但武亦姝認(rèn)為：作為學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要不斷勇攀高峰，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。 請(qǐng)回答：她們是如何用自己的努力演繹精彩人生的？ ① 積極學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)和培育民族精神； ② 珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)； ③ 掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法； ④ 樂(lè)于分享，善于合作； ⑤ 自覺(jué)磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志； ⑥ 積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)； ⑥ 樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，追求積極向上的人生目標(biāo)；⑦ 培養(yǎng)高雅情趣，過(guò)富有情趣的生活。這種題型創(chuàng)新性、實(shí)踐性、參與性、開(kāi)放性、綜合性強(qiáng)，能力要求高，是典型的開(kāi)放性試題，其設(shè)計(jì)別出心裁，既貼近教材，又結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重在考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，它符合素質(zhì)教育的要求和中考改革的精神，是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的 “ 活動(dòng)建議 ” 的貫徹落實(shí)，反映了中考思想品德命題的科學(xué)化方向，有著廣闊的發(fā)展前景。認(rèn)真分析情景材料 (包括文字、漫畫(huà)、圖表等 )蘊(yùn)含的主要觀(guān)點(diǎn)，根據(jù)設(shè)問(wèn)要求，揭示出主要觀(guān)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，梳理出與題目要求相切合的基本觀(guān)點(diǎn)。因此，設(shè)計(jì)的答案應(yīng)蘊(yùn)含著相應(yīng)的活動(dòng)性和實(shí)踐性的特點(diǎn) (包括活動(dòng)形式、操作步驟等 )。作為濰坊人，我們都擁有一個(gè)美麗的 “ 濰坊夢(mèng) ” 。 【分析】本題的考點(diǎn)為主題班會(huì)的相關(guān)內(nèi)容、理想、社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)、怎樣實(shí)現(xiàn)理想，主要考查歸納、運(yùn)用、解決問(wèn)題的能力。因此轉(zhuǎn)化題目中的 “ 追夢(mèng) ”“ 圓夢(mèng) ”就是追求理想、實(shí)現(xiàn)理想。 【例 2】 關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、熱心公益是當(dāng)今社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要。 (4)針對(duì)該校存在的問(wèn)題，請(qǐng)你向?qū)W校團(tuán)委提出好的建議