中考道德與法治復習 第二部分 考點梳理 第三單元 法律常識 第一節(jié) 學法知法 法不可違 -預覽頁
【正文】 時覺得無聊，隨手按下紅色的緊急停車按鈕，導致正在運行的地鐵列車在隧道內(nèi)緊急停車 2 分 37 秒，方某因擾亂單位秩序被處以行政拘留 3 天。 了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增強自我防范意識。一般違法和犯罪都具有社會危害性，但犯罪是一種嚴重危害社會的行為，而一般違法行為對社會的危害比較輕微。 ②都對社會具有危害性。 4 ． 為什么不良行為可能發(fā)展為違法犯罪？ ( 知識拓展 ) (1) 一般違法與犯罪，二者之間有著必然的聯(lián)系。小錯可能是大錯的開始，犯大錯往往是從犯小錯發(fā)展而來的。 (2) 學校方面：學校只重視知識教育，過于追求升學率，忽視對學生進行思想道德教育、法制教育和心理健康教育。 6 ． 如何預防青少年違法犯罪？ ( 知識拓展 ) (1) 青少年： ① 我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪 。我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。 ② 重視對未成年人的保護，優(yōu)化未成年人的成長環(huán)境。這一材料說明 ( ) A ．一般違法與犯罪的區(qū)別在于對社會危害程度的不同 B ． 一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝 C ．陳某的行為都觸犯了刑法，應(yīng)受刑罰處罰 D ． 如有出現(xiàn)小錯，終將釀成大錯 B 2. 中學生小光沉迷網(wǎng)絡(luò)，常趁父母不在家時上網(wǎng)瀏覽不健康信息。本考點考查的重點是：未成年人的不良行為和嚴重不良行為；預防未成年人走上違法犯罪道路；增強自我防范意識。犯罪的三個特征是相互聯(lián)系、不可分割的，它們共同構(gòu)成了區(qū)分罪與非罪的標準。主刑只能獨立運用，不能相互附加并用 。 5 ． 遏制校園暴力，促進青少年健康成長，我們應(yīng)該怎么做？ ( 知識拓展 ) (1) 青少年：學法、尊法、守法、用法，依法規(guī)范自身行為。面對校園暴力，既要采取機智靈活的方式斗爭，又要善于運用法律武器維護自身合法權(quán)益。加強管理、嚴格要求，建立問題學生的跟蹤幫教制度。張文雄的行為屬于 ( ) A ．一般違法行為 B ． 民事違法行為 C ．行政違法行為 D ． 刑事違法行為 D 2. 某市中級人民法院判決劉某犯騙取貸款、票據(jù)承兌、金融票證罪，判處有期徒刑四年、并處罰金一千萬元；犯組織、領(lǐng)導黑社會性質(zhì)組織罪，判處有期徒刑十五年，并沒收個人全部財產(chǎn)；犯故意殺人罪，判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身。 2 ． ，是犯罪的最本質(zhì)特征。 4 ．在法治社會里，公民在法律面前 ，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。這是因為 ( ) A ．他們實施了不道德、非正義的行為要受到法律制裁 B ． 他們不履行法律規(guī)定的義務(wù)，做出法律禁止的行為 C ．任何人實施任何違法行為都要承擔相應(yīng)的刑事責任 D ． 他們的行為具有嚴重社會危害性，并觸犯我國刑法 D 3 ． ( 2022 ) 吳某以 “ 聲援 ” 一起案件為由，在法院高聲辱罵工作人員，擺放侮辱性的牌子。僅作判斷不說明理由者不得分 ) 背景材料： 最近，中國青少年研究中心針對全國 10 個省市的5 86 4 名中小學生的調(diào)查結(jié)果顯示， % 的人偶爾被欺負，% 的人經(jīng)常被高年級同學欺負。 (1) 上述觀點是不正確的。 (3 分 ) ③ 生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利，是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。同學間發(fā)生誤會和矛盾時要學會冷靜處理，換位思考，寬容、友善待人。這警示我們 ( ) A ．違法行為具有嚴重的社會危害性 B ． 法律禁止的行為我們盡量不去做 C ．違法行為要承擔相應(yīng)的法律責任 D ． 中學生的不良行為都是違法行為 C 8 ． ( 2022 ) 李某在未取得采礦許可證的情況下，持續(xù)開采花崗巖，因此，被人民法院判處有期徒刑一年，并處罰金 3 萬元。第十三屆全國人大一次會議表決通過了《中華人民共和國監(jiān)察法》，這表明 ( ) B A ．法律是人民利益和意志的體現(xiàn) B ． 法律由國家制定或認可 C ．法律靠國家強制力保證實施 D ． 法律對全體社會成員具有普遍約束力 2 ． ( 2022 孝感 ) 20 17 年 11 月 2 日，北京市西城區(qū)人民法院對一起校園欺凌案進行了宣判，五名犯罪時未滿十八歲的被告人均被判處有期徒刑。蘭州市公安局相關(guān)部門抓獲涉案嫌疑人王某，并依法對其予以行政拘留 10 天、罰款 500 元的處罰。該案判決中屬于主刑的是 ( ) ① 無期徒刑 ② 剝奪政治權(quán)利終身 ③ 有期徒刑 ④ 罰金 A ． ①② B ． ②③ C ． ③④ D ． ①③ D 7 ． ( 2022 十堰 ) 在現(xiàn)代社會，不違法是人們行為的底線，堅持底線思維，要求防微杜漸，防患于未然。張某和王某的行為分別是( ) A ．行政違法行為、民事違法行為 B ． 行政違法行為、刑事違法行為 C ．刑事違法行為、民事違法行為 D ． 民事違法行為、刑事違法行為 B 5 ． 8 月 14 日，未牽繩德國牧羊犬咬傷少年致其犬傷 Ⅲ 級，警方就此事向社會進行通報，德牧主人趙某某被行政拘留 10日，并處罰款 500 元，此外， 5 年內(nèi)趙某某不得再養(yǎng)狗。李某的行為( ) ① 屬于不文明行為 ② 是不道德行為，但不違法 ③ 屬于違法行為 ④ 應(yīng)受刑罰處罰 A ． ①② B ． ①③ C ． ②④ D ． ③④ B 9 ． 2022 年 5 月，在咸寧市開展的警示教育中，市紀委公布了一批領(lǐng)導干部貪污腐化、最后鋃鐺入獄的案例。 (4 分 ) (2) 大千世界，充滿了誘惑，請你說出存在于青少年身邊的兩種不良誘惑。請你對他收集到的生活案例進行思考，探索我們成長過程中應(yīng)注意的問題。 直到初三下學期的一天，他與 混混小張一起攔路搶劫學生小強的錢包，并把小強打成重傷，被公安機關(guān)抓獲歸案。 (4 分 ) 經(jīng)常曠課、進營業(yè)性網(wǎng)吧、發(fā)布恐嚇信息、結(jié)伙滋事、攜帶管制刀具屬于不良行為；搶劫，把受害人打成重傷屬于犯罪行為。 ③ 增強法制觀念，依法自律，自覺守法。下面是該小組的一些實踐片段，請你參與其中： 【法在校園】 “ 生活有法 ” 社會實踐小組觀察到：在校園生活中，有些 “ 看似尋常 ” 的行為其實已經(jīng)侵犯了他人的合法權(quán)利 ?? 【法在社區(qū)】 近日，小李同學家所在的小區(qū)，發(fā)生了因主人疏忽導致寵物狗咬傷人的事，寵物狗主人還放言 “ 不就是賠點錢么？有什么大不了的！ ” 加之長期以來該業(yè)主放任寵物狗在小區(qū)內(nèi)亂排糞便，引起了小區(qū)業(yè)主的強烈不滿 ??“ 生活有法 ” 社會實踐小組就此展開討論，認為這關(guān) 乎法律卻又不僅僅是法律的事！ (1) 請簡要列舉校園生活中侵犯他人名譽權(quán)的具體事例。 (2 分 ) (2) 就寵物狗主人的言行談?wù)劄槭裁?“ 這關(guān)乎法律卻又不僅僅是法律的事 ” 。 ② 沒有尊重他人。 (2 分 ) 示例： ① 踐德守法，共建和諧社
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