【摘要】考點15依法治國走法治道路要求(1)法治要求實行良法之治。(2)法治要求實行善治。原因(1)法治能夠為人們提供良好的生活秩序。(2)法治是現(xiàn)代政治文明的核心,是發(fā)展市場經(jīng)濟、實現(xiàn)強國富民的基本保障,是解決社會矛盾、維護社會穩(wěn)定,實現(xiàn)社會正義的有效方式,走法治道路是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然選擇。
2025-06-21 06:54
【摘要】考點13規(guī)則與法律1.維護秩序社會秩序社會規(guī)則含義社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境,在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。內容社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序。規(guī)則有很多,如道德、紀律、法律等。
【摘要】考點16違法與犯罪考點要求:理解任何違法行為都要承擔相應的法律責任,受到一定的法律制裁;了解違法和犯罪的區(qū)別,知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪,分析未成年人犯罪的主要原因,增強自我防范意識。違法行為含義法律是最剛性的社會規(guī)則,不違法是人們行為的底線。違法行為是指出于過錯違反法律、法規(guī)的規(guī)定,危害社會的行為。
2025-06-20 19:31
【摘要】考點9個人與集體1.集體生活邀請我集體生活和集體力量原因(1)我們每個人都有過集體生活的情感需要。(2)在集體中,我們希望被認可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。(3)當集體取得成績、受到表彰或獎勵時,我們可以體驗到集體榮譽感。關系(1)個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會
2025-06-13 20:12
【摘要】平等待人第7課北師大版七年級思品第三單元第七課教學目標1、知識與能力了解平等是法律賦予我們的權利.知道平等是法律規(guī)定范圍的平等.明確平等是人際交往的前提和基石2、過程與方法通過分析社會生活中的事例,引發(fā)對“平等是法律規(guī)定范圍的平等”的問題的思考,并通過討論得到正
2024-12-08 07:37
【摘要】課時4尊重他人、平等待人、誠實守信考點一尊重他人、平等待人命題角度?尊重他人(2022·河北)平等觀念,是照亮現(xiàn)代文明的一道亮光,讓我們與之同行。當今社會生活中,與這一要求相符的是()①尊重從事臟活重活苦活的人②盜版者與版權所有者收益相同③解決農民工子女入學難問題④保證農村考生都能被大學錄取
2025-06-20 18:15
【摘要】競爭積極作用(1)競爭給我們以直接現(xiàn)實的目標追求,賦予我們壓力和動力,能最大限度地激發(fā)我們的潛能,提高學習和工作的效率。(2)我們在與他人的競爭、比較中,客觀地評價自己,發(fā)現(xiàn)自己的局限性,提高自己的水平。(3)競爭能縮小個體之間的能力和差距,讓集體更富有生氣,增添學習與生活的樂趣。消極影響(1)競
【摘要】考點19權利與義務1.公民基本權利考點要求:了解憲法對公民基本權利和義務的規(guī)定,懂得要正確行使權利、自覺履行義務。公民的基本權利政治權利和自由組成:公民政治權利和自由包括選舉權和被選舉權、政治自由和監(jiān)督權等。意義:我國公民依法行使這些政治權利和自由,有利于參與國家政治生活,管理國家事務和社會事務,管理經(jīng)濟和文化事業(yè),是
2025-06-21 01:00
【摘要】考點36理想與奮斗少年有夢原因(1)夢想能不斷激發(fā)生命的激情的勇氣,讓生活更有色彩;(2)編織人生夢想,是青少年時期的重要生命主題。特點(1)少年的夢想,是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。(2)少年的夢想,與個人的人生目標緊密相連。(3)少年的夢想,與時代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分。實現(xiàn)
【摘要】第一篇:學會寬容與人為善教案2013 感恩主題班會教案 《學會寬容與人為善》教案設計 職校11高職班李莉2013年10月11日 一、活動目的: 當代社會大部分青少年都是獨身子女,從小嬌生慣養(yǎng)...
2024-11-15 03:22
【摘要】第一篇:換位思考,與人為善 《換位思考,與人為善》教學設計 導入: 講述故事:《孩子眼中的世界》 有一位母親很喜歡帶著自己五歲的女孩逛商店,可是女兒卻總是不愿意去,母親覺得很奇怪,商店里琳瑯滿...
2024-11-14 20:32
【摘要】第一篇:換位思考與人為善 換位思考與人為善 有時候,好心不一定會有好報。師生探討:好心沒好報?為什么? 引導——我就聽過一些好心沒好報、好心辦錯事的事例 1、《一位媽媽的委屈》(“為了孩子專心...
2024-11-14 20:21
【摘要】第一篇:《與人為善》教學設計 一、教學目標 (1)理解善良是多種美德的基礎和體現(xiàn),是博大無私的愛心。 (2)懂得培養(yǎng)與人為善的品質需要付諸于助人和奉獻的實際行動中。 (3)與人為善要是非分明。...
2024-11-15 00:33
【摘要】第一篇:《與人為善》教學設計 《與人為善》教學設計 標內容 “我與他人的關系”中的“交往的品德”部分:“學會關心和尊重他人,體會‘己所不欲,勿施于人’的道理,學會換位思考,能夠與人為善?!? 知...
2024-11-15 00:38
【摘要】平等待人[教學目標]知識與能力:懂得人格平等的含義;理解平等與社會進步的關系;能夠做到平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。正確認識現(xiàn)實中的差異和不平等,培養(yǎng)認識社會,全面看問題的能力。情感態(tài)度價值觀:體驗尊重他人、平等待人才能建立真誠互信的人際關系,也能使自己獲得尊重與肯定,反之,歧視和不尊重不僅給他人帶來傷
2024-12-05 11:23