八年級(jí)語(yǔ)文答謝中書(shū)書(shū)人教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ；夕日 /欲頹，沉鱗 /競(jìng)躍。 ? 山川 /之美，古來(lái) /共談。 請(qǐng)同學(xué)們介紹一下 認(rèn)識(shí)“書(shū)”這種文體 書(shū)即書(shū)信，古人的書(shū)信又稱“尺牘”或者“信札”，是一種應(yīng)用性文體。有 《 陶隱居集 》 ?！叭收邩?lè)山，智者樂(lè)水” 同學(xué)們，上節(jié)課我們無(wú)不為三峽的 雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗 所陶醉。南朝時(shí)人。 理解題目： 給一個(gè)姓謝的任職中書(shū)的朋友的書(shū)信。 補(bǔ)充介紹 課文賞析 ? 聽(tīng)課文錄音注意節(jié)奏。青林 /翠竹，四時(shí) /俱備。 ? 請(qǐng)大家齊讀課文。 潛游在水中的魚(yú)（借代）爭(zhēng)相跳出水面。仙都，神仙生活于其中的美好世界。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。自 康樂(lè) 以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。因此贏得了中國(guó)山水詩(shī)派 開(kāi)山鼻祖 的稱號(hào)。 （靜景） （動(dòng)景） 美 自康樂(lè)以來(lái) 青林翠竹，四時(shí)俱備 （仰視） （俯視） （平遠(yuǎn)） （高遠(yuǎn)） 請(qǐng)自由朗讀課文，看哪位同學(xué)能在最短的時(shí)間內(nèi)背出。兩岸石壁，五色交輝。自康樂(lè)以來(lái)， 未復(fù) 有能 與其 奇 者。 2 、文章主要寫(xiě)了什么景，是怎樣寫(xiě)的？ 作者的思想感情與 《 答謝中書(shū)書(shū) 》有什么不同？
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