【摘要】第六節(jié)?第一章第四單元導(dǎo)入新課視頻播放《春天來了》第六節(jié)芽的類型和發(fā)育頂芽側(cè)芽新課學(xué)習(xí)一、芽的類型1、按著生位置的不同,芽分為:頂芽側(cè)芽枝芽花芽混合芽新課學(xué)習(xí)一、芽的類型(按芽發(fā)育結(jié)果的不同分)芽:就是未展開的枝或花。枝芽:指將來發(fā)育成
2025-06-14 17:11
【摘要】第七節(jié)?第一章第四單元17世紀(jì),意大利曾經(jīng)發(fā)生過一件轟動歐洲的“怪事”:佛羅倫薩有一棵橘樹,所結(jié)的果實(shí)一半是檸檬,一半是橘子。這種奇怪的橘樹引起了當(dāng)時的英國皇家學(xué)會的重視,但是科學(xué)家們對這一現(xiàn)象也提不出令人信服的解釋。直到1927年,這一困擾人們250多年的疑團(tuán)才被揭開。這是有人利用植物的無性繁殖原理而進(jìn)行的“移花接木”。
2025-06-17 20:55
【摘要】第一節(jié)?第一章第四單元導(dǎo)入新課第一節(jié)花的結(jié)構(gòu)和類型導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課玉米花導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課美人蕉的花花生的花紅香玉花導(dǎo)入新課探究主題一花的結(jié)構(gòu)鑷子顏色、形狀、數(shù)目顏色、形狀、數(shù)目:新課學(xué)習(xí)鑷子
2025-06-20 23:55
【摘要】第一節(jié)?第一章第七單元導(dǎo)入新課第一節(jié)發(fā)酵技術(shù)運(yùn)用微生物對食品材料進(jìn)行加工并制作出新型食品的方法,就是食品發(fā)酵技術(shù)。新課學(xué)習(xí)各小組匯總本組的調(diào)查結(jié)果,指派一名同學(xué)在班內(nèi)交流。調(diào)查生活中的發(fā)酵食品通過交流,你能得出什么結(jié)論?新課學(xué)習(xí)??新課學(xué)習(xí)探究活動
2025-06-17 12:27
【摘要】第二節(jié)?第一章第七單元前幾天小貓釣了好幾條魚,小貓吃不完就把魚藏在柜子里,沒過幾天魚變質(zhì)了,發(fā)出一陣陣的怪味.小貓想吃,可是貓媽媽說魚腐敗變質(zhì)就不能吃了,小貓很傷心??導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課新課學(xué)習(xí)探究食品腐敗原因?qū)嶒?yàn)裝置新課學(xué)習(xí)保存食品,就是用一定的方法抑制微生物的生
【摘要】第一節(jié)?第三章第六單元第一節(jié):生物多樣性多種多樣的鶯導(dǎo)入新課資料1:種類的多樣性新課學(xué)習(xí)資料2不同品種的大豆些差異?有什么決定的?方面的多樣性?基因的多樣性新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)多種多樣的金魚品種資料3生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?我國具有廣袤的陸地、遼闊的海
【摘要】?復(fù)習(xí)回顧?1、根尖的結(jié)構(gòu)由頂端向上依次是____、_____、_______、________。?2、根能不斷長長的原因是____________。?3、根生長最快的部位是________。?4、根吸收水分和無機(jī)鹽的部位:____、___。其中主要部位是_____,與這一功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是
2025-06-17 04:28
【摘要】第三節(jié)果實(shí)和種子的形成傳粉和受精子房慢慢膨大起來結(jié)合課本上探究計(jì)劃的制定請同學(xué)們討論以下幾個問題1、測量幼果的體積采用()方法,小組合作完成具體的操作過程?(提示:注意方法要簡便,準(zhǔn)確性高)2、想一想,采用()方法記錄觀察的結(jié)果。為了遵循變量唯一性原則
2025-06-13 05:53
2025-06-13 06:23
【摘要】回顧舊知:1、青蛙的發(fā)育過程:有()、()、()、()四個階段。2、兩棲動物的幼體用()呼吸,生活在()中;成體生活在()中,也可以生活在()上,用()呼吸,兼用()輔助呼吸。3、兩棲動物是(
2025-06-17 12:33
2025-06-17 12:19
2025-06-16 22:07
【摘要】溫故而知新:??、分裂和早期胚胎的發(fā)育的場所像不像第一節(jié)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)第四章生物的遺傳和變異自主學(xué)習(xí):閱讀P92和P93完成下列各題:1._______和______是生物界普遍存在的自然現(xiàn)象。2.各種生物通過___________既能使物種的形狀基本上保持穩(wěn)定,又能向前
【摘要】第四節(jié)生物的分類一二一、生物分類的依據(jù)生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(如、),把生物劃分為不同的等級,并對每一類群的特征進(jìn)行科學(xué)的描述。形態(tài)結(jié)構(gòu)生理功能一二二、生物分類的等級1.生物分類的等級從高到低依次是:、、、、、、。2.種,又稱物種
2025-06-12 04:59
【摘要】生物技術(shù)第一節(jié)發(fā)酵技術(shù)??主要應(yīng)用于制作什么??主要應(yīng)用
2025-11-21 05:31