【摘要】《一夜的工作》教學設(shè)計十一小張玉偉教學目標1、學習積累本課詞語：（審閱、陳設(shè)、及其、轉(zhuǎn)椅、隔壁、記錄、瀏覽、思索、熱騰騰）。正確流利朗讀課文。2、理解課文，體會人物思想情感。重點、難點重點：從一夜的工作中，體會總理勞苦和簡樸的偉大人格。難點：從最
2024-11-23 13:11
【摘要】2、一夜的工作311．學習字詞，讀通課文，統(tǒng)一分段?！?．學習理解第一段。讀通課文，統(tǒng)一分段投影片小黑板錄音機1．揭題定向。簡介作者和時代背景，講清本節(jié)任務(wù)。2．課內(nèi)自學。(1)自學生字詞。自由讀生字詞
2024-12-11 06:04
【摘要】第一篇：《一夜的工作》說課稿 說教材：我說的內(nèi)容是人教版小學語文教材第十一冊第十三課《一夜的工作》。課文講的是作者陪同總理審閱稿件目睹總理一夜工作的情形。歌頌了總理不辭辛苦的工作精神和簡樸的工作作風...
2024-11-15 12:09
【摘要】《一夜的工作》教學反思 《一夜的工作》教學反思1為人民服務(wù)的思想指引著我們，周恩來生前喜歡在胸前佩戴一枚“為人民服務(wù)”的紀念章，并用自己的行動實踐著“為人民服務(wù)”的思想。學生閱讀課文想想課文...
2024-12-06 00:22
【摘要】 《一夜的工作》教案 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部 目錄 第一篇：一夜的工作 第二篇：一夜的工作 第三篇：一夜的工作 第四篇：一夜的工作 第五篇：《一夜的工作》 更多相關(guān)范文 ...
2025-01-16 23:12
【摘要】一、啟發(fā)質(zhì)疑 圍繞課題，你能提出哪些問題呢？（為什么工作這么長的時間？工作情況是怎樣的？贊揚了總理怎樣的品質(zhì)？） 二、細讀課文，答疑解疑?！ 〗鉀Q第一、二個問題 1、默讀課文的2——6自然段，用“______”畫出說明總理工作辛勞的句子，用“~~~~~~”畫出表示總理生活儉樸的句子?！ ?、有感情地朗讀這些句子，想一想你體會出了什么？ 3、指名朗讀，匯報自己的體
2025-05-09 22:01
【摘要】2、一夜的工作321．正確劃出課文助中心句。2．學習理解二、三段，借助中心句領(lǐng)會文章中心思想。正確劃出課文助中心句。借助中心句領(lǐng)會文章中心思想。投影片小黑板錄音機1．復(fù)習回顧。課文是誰寫的?寫一件什么事?讀了課文，印象最深刻的總理品質(zhì)是什么?2．劃中心句。
【摘要】 《一夜的工作》教學體會 《一夜的工作》一課敘述的是何其芳同志親眼目睹周恩來總理一夜的工作情況和由此產(chǎn)生的感想。文章歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風，字里行間充滿了作者對總理的崇...
2024-12-06 00:37
【摘要】一夜的工作教學設(shè)計 一夜的工作教學設(shè)計1教材解讀： 《一夜的工作》節(jié)選自作家何其芳的《回憶周恩來同志》。作者在文章中先簡要交代了自己得以目睹總理工作的緣由，然后著重敘述了他陪同周總理審...
2024-12-06 01:54
【摘要】《一夜的工作》教學設(shè)計【教材分析】：《一夜的工作》是北師大版小學語文六年級上冊的一篇課文，課文主要講了作者在陪同周總理審閱稿件時，目睹周總理一夜工作的情形，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風，抒發(fā)了作者對總理無比崇敬和愛戴的思想感情?！緦W情分析】：基于六學生的年齡特點和生活的時代背景，學生對周總理生平知之甚少，通過電視、電影或書籍有一些
2024-11-21 03:55
【摘要】 讀一夜的工作有感 范文一。今天我懷著激動的心情讀完了一夜的工作一文，讀后非常受感動，敬愛的周總理夜以繼日地忘我工作，為中華民族操勞，生活還那樣簡樸，都給我留下了深刻的印象。他一句一句地審閱，看完...
2024-10-01 03:50
【摘要】第一篇：《一夜的工作》教案 【教材分析】 本課敘述了作者在陪同周總理審閱一篇稿子時，目睹周總理一夜工作的情景，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風，抒發(fā)了對周總理的崇敬和愛戴之情。 【...
【摘要】金大班的最後一夜白先勇資工二乙黃瑞揚資工二乙黃智遠醫(yī)電一甲王信博指導老師陳瑜霞作者簡介白先勇?1943年七月十一日出生，廣西省桂林臨桂縣人，臺灣散文文學家。?1948年抗日戰(zhàn)爭後遷至上海和金陵，後遷居香港。?
2025-08-01 14:20
【摘要】AAAAAAAAAAAAAAA
2024-12-11 12:07
【摘要】《一夜的工作》教學設(shè)計承留實小杜紅衛(wèi)教學目標：有感情地朗讀課文，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中感受周總理的偉大人格。教學重點：理解課文內(nèi)容，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中感受周總理的偉大人格。教學設(shè)計：一、導入多媒體出示課件，學生讀名言。教師：這是誰的名
2024-11-22 04:34
鄂ICP備17016276號-1