陜西省20xx中考?xì)v史總復(fù)習(xí)第一部分教材知識梳理板塊一中國古代史主題三政權(quán)分立與民族融合課件-預(yù)覽頁
【正文】 趁機(jī)攻占四川，并從曹操手中奪得漢中 ,有了立足之地；孫權(quán)在長江中下游地區(qū)的地位進(jìn)一步鞏固，并向嶺南發(fā)展；為 三國鼎立 局面的形成奠定了基礎(chǔ) 國號 時間 建立者 都城 統(tǒng)治范圍 魏 220266年 曹丕 洛陽 黃河流域 蜀 蜀 221263年 劉備 成都 云南、貴州、重慶、四川大部分地區(qū) 吳 222(222年，孫權(quán)稱 吳王 。東晉的建立阻止了少數(shù)民族南下的步伐，為南方營造了一個相對穩(wěn)定的和平環(huán)境。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)也有很大的改進(jìn)，包括推廣和改進(jìn)犁耕，實(shí)行精耕細(xì)作，以及推廣選種、育種、田間管理和使用糞肥等比較先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。東晉后期，以建康為中心的江南織錦業(yè)迅速發(fā)展起來表現(xiàn) :發(fā)明了灌鋼法，降低了成本 ,提高了鋼的質(zhì)量 :青瓷燒制技術(shù)達(dá)到相當(dāng)高的水平 ,青瓷成為人們?nèi)粘５纳钣镁? ：東晉南朝時期，造船業(yè)有了較大發(fā)展，作戰(zhàn)、運(yùn)輸用的船只很多，往來于沿海和內(nèi)地河道 :農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了商業(yè)的交流和城市的繁榮。當(dāng)時的海上交通和海外貿(mào)易都遠(yuǎn)超前代，并為后世海外交流的興盛打下了基礎(chǔ) ? （三）影響： 江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā)，改變了南北方發(fā)展的格局 ,使南北方經(jīng)濟(jì)趨向平衡，為經(jīng)濟(jì)重心的南移奠定了基礎(chǔ) ? 【 教材設(shè)問 】 （部編教材 貨殖列傳 》 ? 材料二 江南之為國盛矣 …… 地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑 …… 漁鹽杞梓之利，充仞八方；絲綿布帛之饒 ,覆衣天下。經(jīng)濟(jì)重心開始南移是在唐朝安史之亂后，經(jīng)濟(jì)重心南移完成是在南宋。 ? （ 4）發(fā)展需要根據(jù)實(shí)際情況，因地制宜。而鮮卑拓跋部因內(nèi)遷較晚，仍保留鮮卑族的習(xí)俗，這種情況不利于北魏治理北方地區(qū) ，北魏孝文帝順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，立志用文治移風(fēng)易俗。孝文帝的膽略和卓識，堅定的改革意志 。②北魏孝文帝改革后，漢語更成為北方主要的通用語言。七上） 問題思考：魏晉南北朝時期為什么會出現(xiàn)民族交融的高潮？ 各民族錯居雜處，加強(qiáng)了相互交流；生產(chǎn)生活上各民族相互學(xué)習(xí)；政治制度上少數(shù)民族推行“漢化”政策，學(xué)習(xí)漢族君主專制；思想文化上少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族文化；社會習(xí)俗上各民族相互借鑒吸收；民族心理上民族隔閡與民族偏見逐漸減少。 (3)社會的進(jìn)步離不開改革，社會要發(fā)展、國家要富強(qiáng)，就要敢于改革、敢于創(chuàng)新。蜀國堅持搞好與西南少數(shù)民族的關(guān)系；吳國漢族和山越族共同生產(chǎn)，開發(fā)江南；東晉時，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌族內(nèi)遷 。
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