【摘要】第四單元崇尚法治精神考點(diǎn)一尊重自由平等命題角度?自由平等的真諦(2022·改編題)歌德說:“一個人只要宣稱自己是自由的,就會同時(shí)感到他是受限制的;如果他敢于宣稱自己是受限制的,他就會感到自己是自由的。”這是因?yàn)?)①紀(jì)律、法律等規(guī)則制約著人的行為,也保障著人的權(quán)利和自由②
2025-06-20 18:45
【摘要】第一部分七年級(上冊)第一單元成長的節(jié)拍第一課第二課第三課第一課第二課第三課第一課中學(xué)時(shí)代一、中學(xué)序曲?(1)中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個新階段,可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。(2)中學(xué)時(shí)代見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階,可以為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。重點(diǎn)釋疑
2025-06-20 18:50
【摘要】第二單元 友誼的天空第四課第五課第四課第五課第四課第五課第四課 友誼與成長同行一、朋友圈,我們的朋友圈發(fā)生了什么變化?隨著年齡的增長,也許有人發(fā)現(xiàn),自己的交往范圍擴(kuò)大了,朋友圈也擴(kuò)大了,交往內(nèi)容更豐富了;也許有人發(fā)現(xiàn),自己的朋友圈比以前變小了,但是交往更加深入,朋友關(guān)系更加密切。?(朋
2025-06-12 02:47
【摘要】第三單元師長情誼第六課第七課第六課師生之間一、走近老師?(教師職業(yè)的特點(diǎn)是什么?)〔2022年第14題第(1)問涉及〕(1)教師是一個古老的職業(yè),是人類文明的主要傳承者之一。(2)在現(xiàn)代社會,教師已發(fā)展為一種專門職業(yè),承擔(dān)教書育人的使命。?今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)
2025-06-20 18:51
【摘要】第三單元勇?lián)鐣?zé)任第六課第七課第六課第七課第六課責(zé)任與角色同在一、我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)。(1)含義:責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。(2)來源:來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。。(1)在社會生活的舞臺上,我們扮演著不同的角色,承擔(dān)著不同的責(zé)任。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化
【摘要】第三部分 八年級(上冊)第一單元 走進(jìn)社會生活第一課第二課第一課第二課第一課 豐富的社會生活一、我與社會?個人是社會的有機(jī)組成部分。如果把個人看成點(diǎn),把人與人的關(guān)系看成線,那么,由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”,每個人就是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點(diǎn)”。。人的身份是在社會關(guān)系中確定的
【摘要】第二單元世界舞臺上的中國第三課第四課第三課第四課第三課與世界緊相連一、中國擔(dān)當(dāng),中國積極主動地承擔(dān)了哪些責(zé)任?(中國全方位參與全球治理的表現(xiàn)。)(1)中國全方位參與全球治理,在有關(guān)世界和平與發(fā)展的各個領(lǐng)域,積極采取行動。在維護(hù)區(qū)域穩(wěn)定與安全、化解區(qū)域危機(jī)、對外經(jīng)濟(jì)援助、全球環(huán)境保護(hù)、各種災(zāi)害救援及高致死性傳
2025-06-26 23:49
【摘要】第二單元做情緒情感的主人第四課第五課第四課揭開情緒的面紗一、青春的情緒?(1)基本情緒:喜、怒、哀、懼等。(2)復(fù)雜情緒:害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等。?我們的情緒受多方面因素影響。例如,個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。?(1)情緒影響著人們的行為和觀念。
2025-06-20 20:54
【摘要】熱點(diǎn)預(yù)測專題四文化自信凝聚精神熱點(diǎn)預(yù)測,堅(jiān)定文化自信,推動社會主義文化繁榮興盛。文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運(yùn)興,文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信,沒有文化的繁榮興盛,就沒有中華民族偉大復(fù)興。要堅(jiān)持中國特色社會主義文化發(fā)展道路,激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力,建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國。中國特色社會主義文化,源自于中華民族五千多年
2025-06-26 22:57
【摘要】第四單元崇尚法治精神第七課第八課第七課尊重自由平等一、自由平等的真諦?自由的意義有哪些?(1)含義:自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi),依照自己的意志活動的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn),就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。(2)意義:擁有自由,不僅能增強(qiáng)個人的幸福感,而且能激發(fā)每個人的活力,從而推動社會的進(jìn)步
2025-06-20 19:42
【摘要】第四單元崇尚法治精神考點(diǎn)一尊重自由平等命題角度?自由平等的真諦(2022·改編題)歌德說:“一個人只要宣稱自己是自由的,就會同時(shí)感到他是受限制的;如果他敢于宣稱自己是受限制的,他就會感到自己是自由的?!边@是因?yàn)?)①紀(jì)律、法律等規(guī)則制約著人的行為,也保障著人的權(quán)利和自由②
2025-06-26 22:34
【摘要】教材同步復(fù)習(xí)第一部分八年級 下冊第四單元 崇尚法治精神?第七課 尊重自由平等考點(diǎn)知識·歸納234?第八課 維護(hù)公平正義公平含義通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則,處理事情合情合理,不偏不倚的態(tài)度或行為方式內(nèi)涵包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會公平具體要求權(quán)利公平,要求每個人依法平等參與社會活動;規(guī)則公平,要求每
2025-06-20 17:55
【摘要】2022年中考總復(fù)習(xí)第十六章崇尚法治精神知識網(wǎng)絡(luò)考綱要求考點(diǎn)解讀考點(diǎn)11:理解我國公民在法律面前一律平等??键c(diǎn)26:知道每個人在人格和法律地位上都是平等的。做到平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑,不歧視他人。尊重自由平等。自由是法律之內(nèi)的自由。自由主要指人們在法律規(guī)定
2025-06-21 03:45
2025-06-20 18:48