【摘要】17詩詞五首浣溪沙一、新課引入不置身于社會底層、潦倒丌得志的柳永截然丌同,晏殊身為宰相,生活是安逸的。丌同的主人公,同樣是面對春色,同樣是登高飲酒,晏殊抒發(fā)的情懷會不柳永有什么丌同呢?二、新課講解作者簡介晏殊(991~1055)字同叔,撫州臨川(今江西撫州)人。他是北宋前期較早的
2025-06-13 04:33
【摘要】19扁鵲見蔡桓公第一課時一、新課引入戓國時期有個著名的民間醫(yī)生,原名秦越人,因為醫(yī)術(shù)高明,人們就用上古時代名醫(yī)扁鵲的名字稱呼他。有一次,扁鵲行醫(yī)到了虢國,虢國的太子病死了,正準(zhǔn)備下葬。扁鵲問明了太子的病情后,斷定太子并沒有死,還能救治。扁鵲先用針刺療法給太子治病,一會兒,太子就蘇醒了;接著扁鵲又把藥物敷在太子肋下,
2025-06-26 22:30
【摘要】17詩詞五首無題一、新課引入吐晚意不適,驅(qū)車登古原。夕陽無限好,只是近黃昏。李商隱二、新課講解作者簡介李商隱字義山,號玉溪(谿)生、樊南生,唐代詩人,祖籍河內(nèi)沁陽。他擅長詩歌寫作,是晚唐最出色癿詩人乊一,和杜牧合稱“小李杜”,與溫庭筠合稱為“溫李”,因詩文與同時期癿段成式、溫庭筠風(fēng)格
2025-06-20 18:51
【摘要】第二部分古詩文閱讀專題一文言文閱讀二十七、《論語》十則知識梳理第一則曾參說自己每天要從三個方面反省自己曾子曰:“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(1)吾日三省吾身日[F]:?。海?/span>
2024-11-18 16:57
【摘要】《〈論語〉十則》鞏固練習(xí)題及答案一孔子名____,字_____,_____時期的魯國人,是我國古代偉大的_____家,____家,是____家學(xué)派創(chuàng)始人。二《論語》是___家學(xué)派經(jīng)典著作之一,內(nèi)容是記錄_____及其門徒的____,與_____,_____,_____合稱“四書”.三按原文填空:
2024-11-28 03:09
【摘要】第二課時5孔乙己魯迅一、新課引入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《孔乙己》這篇小說,初步分析了孔乙己的人物形象,對于這個人我們會覺得又可悲又可恨,而他的不幸遭遇是什么原因造成的呢?這節(jié)課我們來進一步探討一下。二、新課講解研討課文前三段。穿著短長喝酒方式站坐
2025-06-20 22:54
【摘要】25《論語》十則(D).語(lún)賢哉.(zāi)三省.吾身(xǐng)肱.(gōng)弘.毅(hóng)一瓢.飲(piáo).者(shì)疏.食(shū)謀.而不忠(móu).夜(zhòu)篤.志
2024-11-28 11:55
【摘要】信力了嗎信力了嗎魯迅魯迅第二課時一、新課引一、新課引入入同學(xué)們,這節(jié)課我們在上節(jié)課的基礎(chǔ)上精讀課文、質(zhì)疑解難。二、新課講解二、新課講解精讀課文,質(zhì)疑解難u揣摩第1段話,三個副詞“總”“只”“一味”能否互換位置?為什么?不能。“總”讓人看到國民黨政府夸耀“地大物博”時的洋洋自得、自我
2025-06-26 22:36
【摘要】21詩詞五首菩薩蠻書江西造口壁辛棄疾一、新課引入菩薩蠻書江西造口壁辛棄疾郁孤臺下清江水,中間多少行人淚。西北望長安,可憐無數(shù)山。青山遮丌住,畢竟東流去。江晚正愁余,山深聞鷓鴣。二、新課講解作者簡介辛棄疾(1140-12
2025-06-13 01:06
【摘要】21詩詞五首約客趙師秀一、新課引入約客趙師秀黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約丌來過夜半,閑敲棋子落燈花。二、新課講解作者簡介趙師秀(1170~1219),南宋詩人。字紫芝、靈芝,號靈秀,又號天樂。永嘉(今
2025-06-12 12:21
【摘要】10《論語》十則一、孔子和《論語》孔子(公元前551——前479),名丘,字仲尼,春秋末期魯國人。是我國偉大的思想家、教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,一生主張仁義,主張以德服人。孔子學(xué)說成為封建文化的正統(tǒng),被尊為圣人。改編的《春秋》成為我國第一部編年體歷史著作。他是我國致力于教育事業(yè)的第一人,首創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng)?!?/span>
2024-11-10 12:33
【摘要】6侯銀匠汪曾祺第二課時二、新課講解人物形象侯銀匠侯銀匠是生活在上世紀(jì)三四十年代的善良勤勞、精明能干、樸實深沉的普通百姓形象。二、新課講解人物形象侯菊侯菊是生活在上世紀(jì)三四十年代的勤勞賢惠、精明能干、智慧成熟的普通百姓中華兒女形象。二
2025-06-12 12:40
【摘要】24馬說韓愈第二課時一、新課引入同學(xué)們:“物盡其用,人盡其才”是人才實現(xiàn)自身價值的理想境界。但在很多時候,特別是封建社會,很多人才常哀嘆生丌逢時,丌能施展自己的抱負(fù),甚至被扼殺,這是一種經(jīng)常性的社會悲劇。今天,我們所學(xué)的韓愈的《馬說》反映的就是這種現(xiàn)象。1、本段表達了作者什么觀點?
2025-06-17 21:07
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握常用的文言實詞、虛詞,能夠流暢地朗讀、背誦并能用現(xiàn)代漢語翻譯課文,并積累相關(guān)的成語、格言、警句。2、學(xué)習(xí)文中所闡述的行為規(guī)范、學(xué)習(xí)態(tài)度等思想內(nèi)容。3、聯(lián)系自己的生活體驗,提高道德行為修養(yǎng)。論(lún)說(yuè)慍(yùn)罔(wǎng)
2025-06-20 13:47
2025-06-18 12:29