河南省20xx年中考道德與法治總復(fù)習(xí) 第一部分 基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 第8課時(shí) 走進(jìn)法治天地課件-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 也離不開(kāi)法律約束。 法律 道德 區(qū)別 產(chǎn)生 方式 由國(guó)家制定或認(rèn)可的 約定俗成、自然而然形成的 實(shí)施 手段 靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 ,具有強(qiáng) 制性 靠社會(huì)輿論、習(xí)俗、教育力量和 內(nèi)心信念維系 適用 范圍 對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 道德沒(méi)有普遍約束力 ,并非每種 道德觀念都為所有人所遵奉 聯(lián)系 ①都是人們生活中的行為規(guī)范 ②它們共同約束人們的行為 ,調(diào)整社會(huì)關(guān)系 ,維護(hù)社會(huì)秩序 知識(shí)點(diǎn)二 法律伴我們成長(zhǎng) 在我國(guó) ,未成年人是指 未滿(mǎn)十八周歲 的公民。 (1)我國(guó)頒布了未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等專(zhuān)門(mén)法 律 ,給予未成年人特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)。學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和 發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面 社會(huì)保護(hù) 要求全社會(huì)樹(shù)立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚 ,關(guān)心、愛(ài)護(hù) 未成年人。”再好的法律 ,如果得不到有效實(shí)施 ,不僅損害法律的權(quán)威 , 法治目的的實(shí)現(xiàn)更無(wú)從談起。 ?溫馨提示 盧梭說(shuō)過(guò) ,一切法律之中最重要的法律既不是銘刻 在大理石上 ,也不是銘刻在銅表上 ,而是銘刻在公民們的內(nèi)心里。 道德水平的提高 ,有利于增強(qiáng)尊法守法 的意識(shí)和自覺(jué)性 ,有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。 材料二 :加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理 2022年 11月 22日 ,教育部等十一部門(mén)印發(fā)《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜 合治理方案》 (以下簡(jiǎn)稱(chēng)《治理方案》 )。用人單位不得非法招用未滿(mǎn) 16周歲的未成年人 。 (2)政府 :建立關(guān)愛(ài)留守兒童的長(zhǎng)效管理機(jī)制 ,完善農(nóng)村留守兒童 關(guān)愛(ài)服務(wù)體系 。 (4)社區(qū) :建立留守兒童基礎(chǔ)信息臺(tái)賬 ,掌握留守兒童家庭監(jiān)護(hù)情 況 ,對(duì)存在監(jiān)護(hù)缺失的留守兒童進(jìn)行幫助 ,等。等。有利于建設(shè)平安校園 。加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的治理 ,為未 成年人健康成長(zhǎng)提供有力的社會(huì)保障 。等。 (5)未成年人 :提高道德修養(yǎng)和法律意識(shí) ,做到知禮儀、明是非、 守規(guī)矩 ,珍愛(ài)生命 ,尊重他人 ,團(tuán)結(jié)友善 ,不恃強(qiáng)凌弱 。
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