河南省20xx年中考歷史總復(fù)習第一部分中考考點過關(guān)模塊三世界古代史主題三封建時代的歐洲ppt課件-預(yù)覽頁
【正文】 之間不存在隸屬關(guān)系。 性質(zhì) 在領(lǐng)主統(tǒng)治下 ,莊園 是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位。通常占莊園全部可耕地的 1/3到 1/2,收入全部歸領(lǐng)主所有。自由農(nóng)民是獨立的小生產(chǎn)者 ,擁有自己的生產(chǎn)工具和財產(chǎn) ,有份地保有權(quán) ,領(lǐng)主不能隨意沒收他們的土地。開庭的地點也不固定 ,有時在領(lǐng)主宅第的廳堂 ,有時在教堂 ,有時就在莊園里的大樹下。出席法庭是佃戶的義務(wù) ,沒有經(jīng)過領(lǐng)主允許而無故缺席的佃戶 ,也會被罰款。③莊園法庭既維護了領(lǐng)主的利益 ,也在一定程度上限制了領(lǐng)主的特權(quán)。意大利、法蘭西、英格蘭、德意志等 ,都出現(xiàn)了許多著名的城市。 自由和自治的城市 自由城市 到 13世紀 ,許多城市取得了一定程度的自由與特權(quán) ,成為自由城市。 積極性 國王給封建主領(lǐng)地上的城市頒發(fā)特許狀 ,既削弱了割據(jù)勢力 ,又獲得城市的擁護。 手工工匠 手工業(yè)者主要從事小商品生產(chǎn) ,擁有簡單的生產(chǎn)資料 ,自己和家屬都參加勞動 ,靠出賣產(chǎn)品換取其他生活用品以維持生活。因此 ,越來越多的農(nóng)奴逃離莊園 ,進入城市 ,促進了城市的發(fā)展。 興起 12世紀 ,大學的興起 被認為是歐洲中世紀教育 “ 最美好的花朵 ” 。 代表 法國的 巴黎大學 、英國的 牛津大學 。③教皇支持大學 ,但不允許異端言論。②大學的課程設(shè)置一方面仍受基督教會的影響 ,另一方面也反映了經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求。 統(tǒng)治者 查士丁尼。 統(tǒng)稱《羅馬民法大全》。 影響 《羅馬民法大全》 仍然承認奴隸制 ,但在一定程度上改善了奴隸的地位 ,還對財產(chǎn)、買賣、債務(wù)、契約關(guān)系等作出明確規(guī)定 ,被譽為歐洲民法的基礎(chǔ)。④由西歐封建主組建的十字軍進行東征 ,攻打拜占庭帝國 ,占領(lǐng)了君士坦丁堡和拜占庭的大部分領(lǐng)土。它對基督教、希臘羅馬的古典文化傳統(tǒng) ,以及西亞、北非等地的東方文化因素兼收并蓄 ,創(chuàng)造出獨具特色的拜占庭文化 ,在世界上產(chǎn)生過重大影響。 馬特改革。 圖說歷史 拓展幫 主題三 封建時代的歐洲 總結(jié)歸納 異同比較 分析探究 中世紀時城市與封建領(lǐng)主的關(guān)系。 12世紀前后 ,城市居民反對領(lǐng)主的斗爭盛行。 中國封建社會 西歐封建社會 時間 公元前 5世紀進入封建社會。 經(jīng)濟 自給自足的自然經(jīng)濟占主導地位 ,以一家一戶為單位。 城市規(guī)模相對較小 。 認識 與西歐封建社會相比 ,中國封建社會具有政治體制成熟、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、思想文化繁榮的特點。 圖說歷史 拓展幫 主題三 封建時代的歐洲 總結(jié)歸納 異同比較 分析探究 。自 10世紀起 ,西歐城市重新興起 ,工商業(yè)得到迅速發(fā)展 ,為資本主義的興起準備了條件。 (2)政治方面 :那些擁有自由和自治權(quán)的城市 ,成為新的政治實體 ,它們與王權(quán)聯(lián)合 ,共同對付大封
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