【摘要】十四課品質(zhì):市場(chǎng)的通行證教學(xué)目標(biāo)：1、什么是品質(zhì)？2、品質(zhì)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的作用。3、誠(chéng)信在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的重要性。1、什么是品質(zhì)？⑴競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)經(jīng)營(yíng)命脈之所在。企業(yè)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力若不強(qiáng)將會(huì)有什么結(jié)果？?品質(zhì)就是產(chǎn)品的質(zhì)量，是指產(chǎn)品能夠滿足人們某種需要而具備的特征，一般表現(xiàn)為產(chǎn)品的適
2024-11-09 21:10
【摘要】第一單元勇敢做自己第一課別把尊嚴(yán)丟了第1課時(shí)尊重自己1.人格尊嚴(yán)是一個(gè)人立于天地之間的。每個(gè)人都有自己的人格尊嚴(yán)。人的尊嚴(yán)無(wú)比。我們要愛惜自己的尊嚴(yán),做一個(gè)渾身洋溢著、頂天立地的人。2.尊嚴(yán)與一時(shí)的、財(cái)富的、生理的健全與否等無(wú)關(guān),而是你是
2025-06-19 20:06
2025-06-21 08:52
【摘要】八年級(jí)（上）第3單元第3課時(shí)學(xué)案Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionB(1a—1e)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.熟練掌握以下詞匯和短語(yǔ)：talented,truly,care,careabout2.熟練掌握并運(yùn)用下列句型。(1)Agoo
2024-12-09 08:56
【摘要】第3課時(shí)不在崇拜中迷失自我1.會(huì)使人在不知不覺中失去尊嚴(yán)。它既不是,也不是,而是一種虛無(wú)縹緲的東西,最容易使人迷失自我。2.世界會(huì)因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的存在而精彩。我們每個(gè)人都有自己的之處,都有存在的價(jià)值,也都有立身于天地之間的。當(dāng)我們疲于奔命地追逐、金錢或權(quán)勢(shì)的時(shí)候,
2025-06-19 20:23
【摘要】第八課黃土的厚重第1課時(shí)神奇的西部1.大自然的神奇造就了西部特殊的和豐富的,幾千年的風(fēng)云激蕩造就了厚重的歷史和燦爛的文化。2.我國(guó)的西部地區(qū),有五千多年的文化積淀,是中華文明的第一搖籃。3.西部地區(qū)是中華文明的,有著極其燦爛的歷史文化和傳統(tǒng)。西部不僅是中華文明的發(fā)祥地,也是中
2025-06-20 16:48
【摘要】第2課時(shí)城鄉(xiāng)差距1.改革開放以來(lái),中國(guó)城鄉(xiāng)居民的收入水平都在不斷提高,與此同時(shí),城鄉(xiāng)居民的收入?yún)s在不斷擴(kuò)大。2.收入水平是決定消費(fèi)水平的主要因素。城鄉(xiāng)居民收入上的差距必然會(huì)在上表現(xiàn)出來(lái)。3.我國(guó)城鄉(xiāng)居民收入差距產(chǎn)生的原因主要有、沉重等。4.
2025-06-21 08:27
【摘要】第2課時(shí)沒有超人1.處于青春期的中學(xué)生總想追求,對(duì)自己的耿耿于懷,希望所有的缺陷都遠(yuǎn)離自己。但這種完美的超人在生活中是不存在的。2.在這個(gè)世界上,每個(gè)人或多或少都存在某些,沒有人是十全十美的。無(wú)需抱怨命運(yùn),多看看自己“”,就會(huì)覺得陽(yáng)光更多地灑在自己身上。3.每個(gè)人都有自己的,
2025-06-19 20:12
2025-06-21 07:51
2025-06-21 08:33
2025-06-20 17:52
2025-06-26 23:45
【摘要】八年級(jí)（上）第3單元第5課時(shí)學(xué)案Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionB(3a—SelfCheck)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.熟練掌握以下詞匯和短語(yǔ)：primary,information,primaryschool2.熟練掌握并運(yùn)用下列句型。
2024-12-08 23:49
【摘要】八年級(jí)（上）第3單元第1課時(shí)學(xué)案Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionA(1a—2d)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.熟練掌握以下詞匯和短語(yǔ)：outgoing,better,loudly,quietly,hard-working,petition,fantasti
【摘要】第3課時(shí)不為追“星”所累1.是一種特殊的社會(huì)心理現(xiàn)象。青少年會(huì)以不同的方式表達(dá)對(duì)偶像的,進(jìn)而效仿其行為方式、儀表特征等。追“星”是青春期青少年的心理需要。2.真正的“星光”,應(yīng)該是的閃爍和的升華。這才是激勵(lì)青少年成長(zhǎng)的榜樣。3.喜好追“星”的男孩女孩,可別望著天上的“
2025-06-20 16:47
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