九年級語文下冊單元專題復(fù)習文言文閱讀典例解析課件 新人教版-預(yù)覽頁
【正文】 障礙是前提 ,也是語感能力提升的前提。要么根據(jù)句子內(nèi)部的語境義推斷 ,先利用自己的語言積累和語感試著讀通句意 ,再根據(jù)句意推斷詞義 。特別注意常見的文言現(xiàn)象如通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等 ,這些都是文言文詞語考查的重點 ,也是需要重點識記的知識要點。第二類是起組合作用的 ,如 “以、于、為 ”。掌握常用文言虛詞的意義和用法 ,可從以下幾個方面著手 :① 識記常用文言虛詞的基本意義和用法 。此題先分析例句中 “之 ”的意義和用法為 “代詞 ,他 ”?？键c解析： 此考點考查對文言語句朗讀的把握能力。如 :夫 /專諸之刺王僚也。如 :以光 /先帝遺德。如 :余聞之也 /久。如 :愿 /陛下 /親之 /信之。 譯 下面的句子。詳知譯句上下文的含義 ,并逐字對應(yīng)翻譯 ,做好換、留、刪、補、調(diào)。常用的文言文翻譯方法有 :① 增 :增加內(nèi)容 ,保持句子順暢。 ⑤ 換 :某些內(nèi)容損及整個句子的 “雅 ”時 ,調(diào)換其中沖突的內(nèi)容。注意:關(guān)鍵詞對譯 ,其他意譯 ,句子流暢 ,表意清楚即可。判斷句的特點是 :…… 者 …… 也 ,…… 者也 ,…… 也。 。答案示例： B 封侯、宋封王、明封大帝 ,儒稱圣、 釋 稱菩 薩 、道稱天尊。答案示例： 關(guān)羽集忠、 義 、勇于一身 :“稠人廣坐 ,侍立 終 日 ,隨先主周旋 ,不避 艱險 ”體 現(xiàn) 了他的忠 ?？键c解析： 此類題是對創(chuàng)新能力的考查。有理有據(jù) ,語言精練流暢 ,表述清晰、有條理即可。逃命到涿郡。曹操活捉關(guān)羽而回 ,任命關(guān)羽為偏將軍 ,待他非?？蜌?。當初 ,曹操佩服關(guān)羽的為人 ,而觀察他的心情神態(tài)并無久留之意 ,對張遼說 :“你憑私人感情去試著問問他。關(guān)羽曾被亂箭射中 ,箭穿過他的左臂。
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