七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 27 短文兩篇課件 新人教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 表判斷 ) ( 3) 介詞結(jié)構(gòu)后置 ( 倒裝句 ) 相與步于 中庭 ( “ 與中庭 ” 做 “ 步 ” 的狀語(yǔ) ) 字詞盤(pán)點(diǎn) 作家作品 寫(xiě)作背景 主題思想 課文結(jié)構(gòu) 課文全解 陶弘景 (456—536),字通明 ,號(hào)華陽(yáng)隱居 ,人稱 “山中宰相 ”,丹陽(yáng)秣陵 (現(xiàn)在江蘇南京 )人 ,南朝梁時(shí)道教思想家、醫(yī)學(xué)家。代表作品有《水調(diào)歌頭 (明月幾時(shí)有 )》《念奴嬌 因而他們?cè)跁?shū)信中常常描山畫(huà)水 ,表明自己所好 ,并作為對(duì)友人的安慰。另一方面 ,他有志用世 ,并不甘愿做“閑人 ”。 字詞盤(pán)點(diǎn) 作家作品 寫(xiě)作背景 主題思想 課文結(jié)構(gòu) 課文全解 字詞盤(pán)點(diǎn) 作家作品 寫(xiě)作背景 主題思想 課文結(jié)構(gòu) 課文全解 字詞盤(pán)點(diǎn) 作家作品 寫(xiě)作背景 主題思想 課文結(jié)構(gòu) 課文全解 文言快譯 答謝中書(shū)書(shū) 山川 之美 , 古 來(lái) 共 談 ① 。 水 , 清澈見(jiàn)底。綠樹(shù)翠竹 , 一年四季都有。 夕陽(yáng)西下 , 潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面。般美麗的景色了。交輝 ,交相輝映。 字詞盤(pán)點(diǎn) 作家作品 寫(xiě)作背景 主題思想 課文結(jié)構(gòu) 課文全解 ⑥ 夕日欲頹 :太陽(yáng)快要落山了。競(jìng)躍 ,競(jìng)相跳躍。 與 :參與 ,這里指欣賞。因?yàn)橄氲經(jīng)]有可以共同 樂(lè) 者 , 遂 ④ 至承天寺尋 ⑤張懷民。 第一層 : 記事 , 寫(xiě)寺院漫步。院落 , 清澈透明 , 水中水藻、荇菜交叉錯(cuò)雜 , 原來(lái)是竹子、柏樹(shù)的影子。閑人罷了。又一說(shuō)指窗戶。 ④ 遂 :于是 ,就。 ⑧ 空明 :形容水的澄澈。 字詞盤(pán)點(diǎn) 作家作品 寫(xiě)作背景 主題思想 課文結(jié)構(gòu) 課文全解 但 :只是。其中尤以動(dòng)靜變幻與搭配最具匠心 :一是形體的動(dòng)與靜 ,高峰為靜 ,流水為動(dòng) 。以上各種景物 ,交相作用 ,互為影響 ,構(gòu)成了一幅怡神悅性的生動(dòng)畫(huà)卷。首先 ,“閑人 ”指具有閑情雅致的人。作者在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù) ,但是被一貶再貶 ,流落黃州 ,在內(nèi)心深處 ,他又何嘗愿意做一個(gè) “閑人 ”呢 ?賞月“閑人 ”的自得只不過(guò)是被貶 “閑人 ”的自慰罷了。文中之景 ,不是原本的自然之景 ,而是由抒情話語(yǔ)組織和表現(xiàn)出來(lái)的 ,被賦予了情感內(nèi)涵的畫(huà)面 ,具有靈性。繼寫(xiě)水中之物 ,“藻、荇交橫 ”,縱橫交錯(cuò) ,搖曳生姿 ,可以推想見(jiàn)月色之美 。寫(xiě)月又不濃墨重彩 ,而是輕點(diǎn)幾筆 ,境界全出
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