【摘要】10*信客字詞盤點作家作品寫作背景主題思想課文結(jié)構(gòu)1.讀生字唏噓..(xīxū)詰.問(jié)伎倆..(jìliǎng)顛沛.(pèi)吊唁.(yàn)文縐.縐(z
2025-06-20 15:19
【摘要】9王幾何一二一、字音字形1.識記生難字須臾.(yú)嘈.雜(cáo)輪番.(fān)驚yà(訝)離pǔ(譜)叛nì(逆)丑lòu(陋)舒chànɡ(暢)呆bǎn(
2025-06-12 01:00
2025-06-20 15:22
【摘要】繁星巴金作者簡介:巴金,現(xiàn)代著名作家,原名李堯棠,字芾甘,“巴金”是他的主要筆名。1904年生于四川成都。建國后曾擔(dān)任中國文聯(lián)副主席,中國作家協(xié)會副主席、主席,作協(xié)上海分會主席,上海文聯(lián)主席,《收獲》主編。主要作品有:長篇小說《愛情三部曲》,《激流三部曲》《火》;中篇小
2025-06-20 15:18
2025-06-20 15:21
【摘要】金壇市初中語文單元教學(xué)分析·七下-1-蘇教版七年級語文下冊第二單元教學(xué)設(shè)計華羅庚實驗學(xué)校張五芳一、單元總體分析和教學(xué)思路童年是金色的,是美好的,是難忘的;而童年的生活和感受,則是銘刻在我們心中的寶藏,是生命長河不竭的源泉,是心靈中最溫柔的港灣。讓我們走進(jìn)本單元的四篇作品,追隨作者的思緒
2025-08-24 10:00
【摘要】第一篇:七年級上冊語文教案第二單元 單元編寫意圖:第二單元繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)人生的課文。五篇課文是《理想》(流沙河)《短文兩篇》(張曉風(fēng)的《行道樹》、周素珊《第一次真好》)《人生寓言(節(jié)選)》(周國平)居...
2024-10-08 20:20
【摘要】第一篇:七年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)學(xué)案 第二單元復(fù)習(xí)學(xué)案 復(fù)習(xí)要點 1.詩人筆下的秋天各不相同,甚至情趣大異。 2.表現(xiàn)不同情調(diào)的重點語句,抒寫秋景秋情的名句妙詞。3.“意象并列”等古代詩詞曲...
2024-10-08 20:22
【摘要】一是作為領(lǐng)導(dǎo)干部一定要樹立正確的權(quán)力觀和科學(xué)的發(fā)展觀,權(quán)力必須為職工群眾謀利益,絕不能為個人或少數(shù)人謀取私利。要立志做大事,把心思用在工作上,用在干事業(yè)上,用在為職工群眾謀利益上。領(lǐng)導(dǎo)干部只有嚴(yán)于律己,公正嚴(yán)明,職工群眾才能相信組織,好的黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)才能樹起來。三是帶頭遵守黨的政治紀(jì)律。全體黨員干部都要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律。政治紀(jì)律是根本的紀(jì)律。政治紀(jì)律遵守不好,其他方面的紀(jì)律也遵
2025-06-09 21:32
【摘要】第一篇:七年級語文上冊第二單元教學(xué)設(shè)計 七年級語文上冊第二單元教學(xué)設(shè)計 梁月英 一、單元總體分析和教學(xué)思路 本單元的教學(xué)內(nèi)容是“金色童年”。是第一單元教學(xué)層次的延伸與提高,第二單元引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識...
2024-10-24 19:42
【摘要】理想——流沙河流沙河:原名余勛坦。四川金堂人,著名詩人、作家?!读魃澈釉娂罚?982)《故園別》(1983)《游蹤》(1983)【筆名由來】“東至于海,西至于流沙?!薄渡袝?/span>
2025-08-04 10:17
【摘要】蘇教版七年級語文下冊第二單元教學(xué)設(shè)計一、單元教學(xué)目標(biāo):1、了解作者筆下多彩的童年生活,抓住文章的線索,把握散文“形散神不散”的特點。2、朗讀體會本單元散文優(yōu)美、含蓄的語言,從語言文字中體味出作品內(nèi)含的情、理、意、味;3、在名家名篇的啟迪下,回憶自己美好的童年生活,并能夠結(jié)合所寫內(nèi)容,合理安排線索,組織材料。4、學(xué)會抓住對方的心理特點說話和用婉轉(zhuǎn)的
2024-12-05 00:35
【摘要】6散步莫懷戚南方初春的田野?創(chuàng)設(shè)情境·導(dǎo)入新課?個性朗讀·入境感知我(我們)選第___句(段),我(我們)想深沉凝重的讀微笑著讀呼喚著讀分角色讀
2025-06-13 12:01
【摘要】6散步莫懷戚散步聽讀回答:。(提示:何時、何地、何人、何事?)的家庭。和諧思考:你覺得這篇文章美在哪些方面?請找出文中的景物描寫,感受春天的景物美,品味景物描寫的作用。這南方初
2025-06-13 00:21
【摘要】6散步散步莫懷戚創(chuàng)設(shè)情境,自然導(dǎo)入聽讀課文,初步感知?請認(rèn)真聽讀課文,思考:?“散步”的過程。?。朗讀品味,質(zhì)疑探究?自由地朗讀課文,找一找最能打動你的段落或最有價值的語句,把你的感受用鉛筆記錄下來。朗讀品味,質(zhì)疑探究?預(yù)設(shè)一?這南方初