【摘要】第6節(jié)地球表面的板塊第3章人類的家園——地球第6節(jié)地球表面的板塊新知學習互動探究第3章人類的家園——地球課堂小結第6節(jié)地球表面的板塊考綱要求:1.知道板塊構造學說的基本觀點。2.領悟假說在科學發(fā)現中的重要作用。第6節(jié)地球表面的板塊重要提示:1.根據板塊構
2025-06-12 00:17
【摘要】第1節(jié)地球的形狀和內部結構第3章人類的家園——地球第1節(jié)地球的形狀和內部結構新知學習互動探究第3章人類的家園——地球課堂小結第1節(jié)地球的形狀和內部結構考綱要求:描述地球內部的圈層結構。(地殼、地幔和地核)第1節(jié)地球的形狀和內部結構重要提示:1.籃球模擬實驗
2025-06-13 17:53
【摘要】第2節(jié)地球儀和地圖第3章人類的家園——地球第2課時地圖新知學習互動探究第3章人類的家園——地球課堂小結第2課時地圖重要提示:比例尺大小比較時,無論何種形式的比例尺都要全部轉化成數字式中的分式,再比較大小。在這個過程中,最易出錯的是忘記把實地距離的常用單位(千米)換算成圖上距離常用
2025-06-17 23:30
【摘要】第3章第2節(jié)第2課時地圖基礎鞏固探究創(chuàng)新1.2022·齊齊哈爾在比例尺1∶100000的地圖中,量得甲乙兩地的圖上距離為5cm,則甲乙兩地的實地距離為()A.5kmB.50kmC.500kmD.km基礎鞏固一、選擇題A[解析]比例尺為1∶10000
2025-06-21 04:57
2025-06-13 17:35
【摘要】第3章第2節(jié)第2課時地圖基礎鞏固探究創(chuàng)新1.2022·齊齊哈爾在比例尺1∶100000的地圖中,量得甲乙兩地的圖上距離為5cm,則甲乙兩地的實地距離為()A.5kmB.50kmC.500kmD.km基礎鞏固一、選擇題A[解析]比例尺為1∶100
2025-06-21 05:14
【摘要】第3章第2節(jié)第1課時地球儀基礎鞏固探究創(chuàng)新1.在學習了地球儀之后,幾位同學對學習地球產生了濃厚的興趣,課后拿著地球儀展開了熱烈的討論。你知道誰的說法是錯誤的嗎()A.小明:地球儀中地軸與赤道成°夾角B.小強:地球儀是人們?yōu)榱搜芯糠奖愣谱鞯牡厍蚰P虲.玲玲:地球儀是正球體D.菲菲:人們在地球儀上用不同
2025-06-14 08:06
2025-06-18 13:33
【摘要】第1章 第3節(jié) 科學觀察1.下列活動不屬于觀察的是( )A.用體溫計測量一名學生的體溫B.仔細地觀察蝸牛的活動C.一名學生在校園里漫無目的地東張西望D.用停表測量某同學跑100m的時間基礎鞏固一、選擇題C2.下列研究能直接用感官觀察到的是( )A.用顯微鏡觀察細菌B.用鼻子聞氣體的氣味C.用B超診斷病人的病情D
2025-06-18 06:42
【摘要】第2節(jié)地球儀和地圖第3章人類的家園——地球第1課時地球儀新知學習互動探究第3章人類的家園——地球課堂小結第1課時地球儀重要提示:東西半球的分界線是20°W和160°E組成的經線圈,而不是0°經線和180°經線組成的經線圈。其中,20
2025-06-12 12:36
【摘要】第4節(jié)物質的比熱第4章 物質的特性第4節(jié)物質的比熱新知學習互動探究第4章 物質的特性課堂小結第4節(jié)物質的比熱重要提示:1.比熱是物質的一種特性,每種物質都有自己的比熱,比熱只取決于物質的本身,與物體的質量大小、溫度改變多少以及物體吸收或放出的熱量的多少無關。2.常見物質中水的比熱較大,所以水具有調節(jié)氣溫的功能,并常用于冷卻
2025-06-18 17:16
【摘要】第1節(jié)物質的構成第4章 物質的特性第1節(jié)物質的構成新知學習互動探究第4章 物質的特性課堂小結第1節(jié)物質的構成考綱要求:說出物質是由分子、原子或離子構成。第1節(jié)物質的構成重要提示:1.無論物質的狀態(tài)如何,構成同一物質的分子種類相同。例如,水和冰都是由水分子構成。2.由于分子之間存在空隙,一般不同的物質之間體積不能相
【摘要】第3節(jié)科學觀察第1章 科學入門第3節(jié)科學觀察考綱要求:1.能從多種信息源中選擇有關信息。2.依據某一屬性進行有計劃地觀察;由不同的角度或方法進行一系列比較與測量。3.會記錄和處理觀察、測量的結果。第3節(jié)科學觀察重要提示:1.觀察是重要的科學研究方法,也是學習科學的重要方式。進行觀察時要注意:一是觀察是有目的和計劃的,二是觀察要
2025-06-18 06:35