【摘要】黃生指青年黃允修?!罢f(shuō)”是古代一種文體,都是為了說(shuō)明一個(gè)道理。它同現(xiàn)在的雜文很相似,可以敘述可以議論。本文體裁是散文,它是作者在黃允修向其借書(shū)時(shí)而作,以此鼓勵(lì)黃允許修解題袁枚(1716-1798)字子才,號(hào)簡(jiǎn)齋、隨園主人,清代文學(xué)家。晚年自號(hào)倉(cāng)山居士、隨園主人、隨園老人。漢族,錢(qián)塘(今浙江杭州)人。乾隆四年進(jìn)士
2025-06-12 01:25
【摘要】“文人的魔力,竟能把偌大一個(gè)世界的角落,變成人人心中的故鄉(xiāng)。他們褪色的青衫里,究竟藏著什么法術(shù)呢?”——余秋雨的《陽(yáng)關(guān)雪》陽(yáng)關(guān)雪余秋雨作者介紹余秋雨,1946年生,浙江慈溪市橋頭鎮(zhèn)人,藝術(shù)理論家,中國(guó)文化史學(xué)者,散文作家。1968年畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系。歷任上
2025-06-20 14:22
【摘要】吳晗1、議論文的三要素是、、。2、何謂論點(diǎn)?。一篇議論文只有個(gè)中心論點(diǎn),可有個(gè)分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系是:。3、
2025-06-21 04:46
【摘要】懷疑與學(xué)問(wèn)顧頡剛,理解本文的中心論點(diǎn)以及分論點(diǎn)的關(guān)系。。“懷疑”、“思索”對(duì)做學(xué)問(wèn)的具體意義。顧頡剛(1893-1980),我國(guó)當(dāng)代史學(xué)家,江蘇蘇州人。長(zhǎng)期從事教育工作和歷史研究,于懷疑和辨?zhèn)?,有不少?chuàng)見(jiàn)。著有《漢代學(xué)術(shù)史略》、《史林雜識(shí)初編》等。程頤(103
2025-06-20 14:48
【摘要】教案人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7課《變色龍》 內(nèi)容預(yù)覽: 7變色龍 教學(xué)目的 知識(shí)目的 1.理解、積累“沉靜、無(wú)精打采、異想天開(kāi)、徑自”等詞語(yǔ)。 2.理解契訶夫的小說(shuō)創(chuàng)作及本文的寫(xiě)作背景、人物...
2025-01-25 04:44
【摘要】慧骃國(guó)游記新課指南?1知識(shí)和能力:了解《格列佛游記》及作者斯威夫特,把握小說(shuō)對(duì)人物的心理描寫(xiě),并體會(huì)其作用。?2過(guò)程和方法:品讀課文中對(duì)慧駟和耶胡的描寫(xiě)部分,體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖。精讀文中對(duì)“我”的心理描寫(xiě)的句、段,探究“我”不愿與耶胡為伍的真正原因。?3情感態(tài)度和價(jià)值觀:了解寫(xiě)作背景,走進(jìn)斯威夫特所生活的時(shí)代,體會(huì)作
2025-06-21 04:49
【摘要】一個(gè)荒唐的年代,一個(gè)善變的警官,一條無(wú)辜的小狗,一群無(wú)聊的人,給我們上演了一段可笑而又使人壓抑的故事變龍作者:文體:出處:契訶夫(1860—1904),俄國(guó)短篇小說(shuō)家。小說(shuō)《契
2025-06-20 14:02
【摘要】陳勝吳廣起義司馬遷陳涉世家司馬遷教學(xué)目標(biāo)1.了解陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義的經(jīng)過(guò)及其歷史意義。2.領(lǐng)會(huì)課文運(yùn)用對(duì)話(huà)表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)作特點(diǎn)。3.初步了解文言文中一詞多義、成分省略等語(yǔ)言現(xiàn)象。司馬遷(約公元前145-公元前90
2025-06-26 22:51
【摘要】本課節(jié)選自《史記·陳涉世家》的前一部分。陳涉,我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)袖?!蛾惿媸兰摇肥菍?xiě)陳涉的一部傳記,比較完整地?cái)⑹隽岁惿嫫鹆x的全部過(guò)程。本課所選內(nèi)容,敘述了陳涉、吳廣領(lǐng)導(dǎo)大澤鄉(xiāng)起義的原因、經(jīng)過(guò)和浩大的聲勢(shì),表現(xiàn)了我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義的偉大力量,贊頌了陳勝、吳廣的反抗精神及歷
2025-06-20 15:05
2025-06-20 15:03
【摘要】18懷疑與學(xué)問(wèn),理解先作論述后提出論點(diǎn)、層進(jìn)式論證的方法。,分析和理解舉例論證、對(duì)比論證等論證方法的作用?!皯岩伞?、“思索”對(duì)做學(xué)問(wèn)的重要意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路?!薄耙聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴?!薄氨娎飳にО俣?,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處?!?/span>
2025-06-14 06:31
【摘要】18懷疑與學(xué)問(wèn),理解先作論述后提出論點(diǎn)、層進(jìn)式論證的方法。,分析和理解舉例論證、對(duì)比論證等論證方法的作用?!皯岩伞?、“思索”對(duì)做學(xué)問(wèn)的重要意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路?!薄耙聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴。”“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處?!?/span>
2025-06-14 06:28
2025-06-26 22:50
【摘要】字資料字資料字資料題解:變色龍學(xué)名叫避役,“役”在我國(guó)文字中的意思是“需要出力的事”而避役的意思就是說(shuō),可以不出力就能吃到食物。避役,蜥蜴亞目避役科爬蟲(chóng)類(lèi),產(chǎn)于東半球,主要樹(shù)棲。特征為體色能變化。俗稱(chēng)變色龍就是因?yàn)樗朴陔S環(huán)境的變化,隨時(shí)改變自己身體的顏色。本文以它為題
2025-08-05 01:58