20xx年九年級(jí)物理上冊(cè) 123 研究物質(zhì)的比熱容（第1課時(shí)）習(xí)題課件（新版）粵教滬版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ． (2)組裝好器材，他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別用同一個(gè)酒精燈進(jìn)行加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，加熱相同的時(shí)間，比較水和煤油 ， A 確保使用外焰加熱 升高的溫度 課后作業(yè) 得出結(jié)論．實(shí)驗(yàn)中用玻璃棒不斷攪拌，目的是讓液體 ．要完成該實(shí)驗(yàn)，除圖甲所示器材外，還需要的一個(gè)測(cè)量工具是 ． (3)在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí)，他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長(zhǎng)等缺點(diǎn)，因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置． 受熱均勻 秒表 課后作業(yè) 與原方案相比，該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是 (答出一個(gè)即可 )． 用同一熱源加熱確保在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等 課后作業(yè) 四 .綜合能力題 13. 為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小，小明做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：在 2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下： 質(zhì)量 /g 升高 10℃所需要時(shí)間 /s 升高 20℃所需時(shí)間/s 升高 30℃所需時(shí)間/s 沙子 30 64 89 124 水 30 96 163 220 課后作業(yè) (1)在此實(shí)驗(yàn)中采用了轉(zhuǎn)換法的思想，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì) ，請(qǐng)?jiān)倭信e一個(gè)類似思想的實(shí)驗(yàn)： (請(qǐng)仿造上面的句式填 )． 吸收熱量的多少 用小石塊排開(kāi)水的體積多少來(lái)表示小石塊的體積的多少 課后作業(yè) (2)分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量 (大于 /小于 )沙子吸收的熱量． 大于 課后作業(yè) (3)如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子， (沙子 /水 )升高的溫度更高，所以白天在海邊會(huì)吹 (海風(fēng) /陸風(fēng) )． (4)有一次小明在白天進(jìn)入森林游玩時(shí)迷了路，經(jīng)過(guò)思考，他 (順風(fēng) /逆風(fēng) ) 走了下去，終于走出了森林． 沙子 海風(fēng) 順風(fēng) 課后作業(yè) ．暑假的某一天，他請(qǐng)學(xué)校興趣小組的同學(xué)分別到選定地點(diǎn)，于中午同一時(shí)刻測(cè)出測(cè)試點(diǎn)的氣溫，如下表． 課后作業(yè) (1)氣溫最低的區(qū)域是 ；解析該區(qū)域氣溫低的主要原因 _______________________________； （ 2）請(qǐng)你為廣州市“創(chuàng)?！鲍I(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出兩種降低市中心環(huán)境氣溫的辦法： ① ； ② ． 海濱 水的比熱容大 植樹(shù) 建造人工湖
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1