20xx年九年級語文上冊第13課致大海課件3長春版-預覽頁
【正文】 《 致大海 》 寫于 1824年。 2．背景介紹 詩歌欣賞 問題一：詩人面對洶涌澎湃的大海，有哪些感受？把有關的詩句畫出來。如詩句“翻滾著蔚藍色的波浪，/和閃耀著嬌美的容光。 具體研習 問題二：作者對大海的禮贊反映了什么？ 明確：反映了詩人對自由的熱愛與追求?！?另一方面也反映了詩人對二人結局增添了前程渺茫，壯志難酬的悲哀， 如詩句“世界空虛了 …… 大海洋呀， /你現(xiàn)在要把我?guī)У绞裁吹胤?？? 欣賞品味一：好像是朋友的憂郁的怨訴， /好像是他在臨別時的呼喚， /我最后一次在傾聽 /你悲哀的喧響，你召喚的喧響。 欣賞品味二：我曾想永遠地離開 /你這寂寞和靜止不動的海岸， /懷著狂歡之情祝賀你， /并任我的詩歌順著你的波濤奔向遠方， /但是我卻未能如愿以償！ 這里“寂寞和靜止不動的海岸”是指詩人將要離開的流放地南高加索。 這里的“歌者”指拜倫。詩人的心靈由“大海”而得到徹底的凈化，詩人感情也由此得到了新的升華。把握了此點便等于掌握了解讀詩歌的鑰匙，另外要欣賞品味詩歌深刻的內涵和佳妙之處，還必須通過反復的誦讀，只有這樣涵泳咀嚼才能探微覽勝，深入佳境。 1795年 10月 5日臨危受命，迅速果斷地平定了王黨分子的叛亂，授少將軍銜，擔任巴黎衛(wèi)戌司令。 1804年放棄共和制度，建立法蘭西帝國，自任皇帝，恢復等級制度和貴族稱號，實行分封制。驅逐了復辟的波旁王朝， 6月，在滑鐵盧被第七次反法同盟打敗，再次被迫退位，流放到 圣赫勒拿 島，后卒于該島。 1788年 1月 22日出生在一個古老沒落的貴族家庭， 1805年入劍橋大學學習。 1811年拜倫回到英國。 1816年拜倫離開英國，先后到瑞士、意大利，并參加意大利有名的燒炭黨的秘密組織，投身到火熱的斗爭中去，這一時期創(chuàng)作著名的長篇敘事詩 《 唐璜 》 。 讓我們離開這過去的海岸， 去漫游于遙遠的天空，遙遠
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