20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第19課《流星》課件2 冀教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 預(yù)習(xí) 考慮。 相對(duì)而立。 影影綽綽 ： 不可思議 ： 束手待斃 ： 惱羞成怒 ： 由于羞愧怨恨而發(fā)怒。 海市蜃樓 ： 韓松 ， 1969年出生于重慶 ， 本科就讀于西南師范大學(xué)外語(yǔ)系 ， 碩士畢業(yè)于武漢大學(xué)新聞學(xué)院 。 作者作品 《 流星 》 這篇小說(shuō)發(fā)表于 1991年。 流 星 整體感知 開(kāi)端： 發(fā)展 高潮： 結(jié)局： 立即呼救 主動(dòng)出擊 等待死亡 (恐懼 ) (希望 ) (絕望 ) (希望 ) (欣喜 ) 太空聯(lián)絡(luò) 下令返航 太空漂移 奇幻莫測(cè) 凌偉面對(duì)古怪的 “ 魔幻星 ” ，首先想到要讓強(qiáng)敵覺(jué)得自己很強(qiáng)大，來(lái)給對(duì)方一個(gè)下馬威。他的這次努力宣告失敗。 這一傳說(shuō)是文中的妙筆，后文中凌偉的想象及做法，都是以這個(gè)傳說(shuō)為基礎(chǔ)展開(kāi)的，因?yàn)橛心Щ眯堑拇嬖?，才有凌偉想要擺脫其控制而采取的傷其機(jī)體的行動(dòng)，才有裝死以利再戰(zhàn)的斗爭(zhēng)經(jīng)歷，才能有與機(jī)器人羅諾取得聯(lián)系返回地球的情節(jié)。人的生命是寶貴的、無(wú)價(jià)的，不應(yīng)該輕易放棄，凌偉的所作所為體現(xiàn)了這樣一種生命觀。 ? (1)運(yùn)用比喻，語(yǔ)言生動(dòng)形象。 文中多處都運(yùn)用了描寫(xiě)的方法。景物描寫(xiě)細(xì)膩傳神，生動(dòng)地寫(xiě)出濃縮氧沖擊石塊對(duì)魔幻星所產(chǎn)生的殺傷力。這段文字，描寫(xiě)了在朝霞里的林中的景物， “ 柑橘林 ”“ 猴面包樹(shù) ”“ 烤鹿肉的香味” ，這些看似平常的事物，對(duì)饑腸轆轆的凌偉卻充滿了誘惑，生動(dòng)的描寫(xiě)中，反襯出主人公難以平靜的內(nèi)心世界。文章開(kāi)頭作者將主人公凌偉置于太空中修理衛(wèi)星，然后想象碰到流星雨時(shí)，機(jī)器人在慌亂中使飛船掉頭，這樣凌偉只能抓住石棱飄于太空了，故事由此展開(kāi)。 (2)想象合理。
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