20xx年七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第八課探問生命第1框生命可以永恒嗎課件新人教版-預覽頁
【正文】 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 課堂練習 C 《 苔 》 ，“白日不到處，青春恰自來。為了新生命的健康誕生，母親心甘情愿地付出心血，即使付出生命也在所不惜。后來，她讀高中、大學?！毕铝姓f法與材料相符的有（ ） ①在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富 ②生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命 課堂練習 ③每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果 ④對于那些渾渾噩噩的人來說，他們無法理解自己對人類發(fā)展所應承擔的責任 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 課堂練習 B ，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命?！睂@句話理解準確的是（ ） 課后訓練 D ,這主要得益于（ ） 課后訓練 C (1)班準備舉行一次“探問生命”的主題班會，讓同學們認識生命 ,快樂生活。因此，生命對于( ) ①身體上的生命 ②社會關系中的生命 ③精神信念上的生命 ④未知的生命 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 課后訓練 A ，青少年能擔當?shù)氖姑校? ） ①為實現(xiàn)中華民族偉大復興努力學習 ②為建設和諧社會與人為善、熱心公益 ③為維護世界和平與其他國家和民族的人民友好往來 ④為保護地球環(huán)境低碳出行、綠色選購 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 課后訓練 D 8.“我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果?！边@是明末清初學者朱柏廬《 朱子家訓 》 中的內(nèi)容。 課后訓練 (1)小趙的觀點是片面的。在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。 (1)【 對生命的認識 】 你認為哪些知識點可作為此版塊的內(nèi)容 ？ (至少 4點 ) 課后訓練 ①生命來之不易。每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。在時間的長河中，個人的生命很短暫，“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已”。 (3)【 接續(xù)生命我努力 】 寫出你為人類生命的接續(xù)盡一份力
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