20xx年春九年級語文下冊 第三單元 9 魚我所欲也習題課件 新人教版-預覽頁
【正文】 故不為 茍．( ɡ ǒu ) 得也 B ．一豆 羹．( ɡ ē n ɡ ) 死亦我所 惡．(232。 ) 也 為．(w233。 ( ) (7) 非獨賢者有 是．心也。 (2) 萬鐘則不辯禮義而受之。 (1) 孟子，名軻，字子輿，是 之后的 大師，戰(zhàn)國時期著名的 、 、和 家，有 之稱。 (1) 本文的論點是什么？是怎樣提出來的？ 生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。 閱讀《魚我所欲也》做題。 (3) 使 人之所惡 / 莫甚于死者。 10 ．文中 “ 非獨賢者有是心也 ” 中的 “ 是心 ” 具體指 舍生取義之心 。 第二課時 課外遷移 13 ．綜合性學習。 示例：孟母斷織、韋編三絕 (2) 【成語大提煉】 下列均是孟子的言論，試從中提煉出成語。 ( ) 怨天尤人 綽綽有余 與人為善 事半功倍 (3) 【觀點大討論】 當今有不少家長效仿古代 “ 孟母三遷 ” 的做法，爭先恐后地購買名校周邊的 “ 學區(qū)房 ” ，請你用簡明的語言闡述對這種現(xiàn)象的看法。我認為家長的這種做法對孩子有好處，因為名校集中了優(yōu)質教育資源，孩子在這樣的環(huán)境中求學更容易成才。 ” 從而 謝．焉。 ② 袂 (m232。 14 ．解釋下面句中加點的詞。 (2) 其嗟也可去，其謝也可食。這個故 事生動地說明了氣節(jié)比生命更為珍貴。有個饑餓的人用衣袖蒙著臉，腳步拖拉，兩眼錯錯無神地走來。 ”
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