【摘要】第三章圓本章總結(jié)提升知識框架整合提升第三章圓知識框架本章總結(jié)提升整合提升本章總結(jié)提升問題1垂徑定理垂徑定理的內(nèi)容是什么？應(yīng)用垂徑定理解決問題時常與哪些定理結(jié)合？本章總結(jié)提升例1在半徑為5cm的⊙O中，如果弦CD＝8cm，直徑AB⊥CD，垂足為
2025-06-18 01:15
【摘要】5確定圓的條件，以及過不在同一直線上的三個點作圓的方法.2．了解三角形的外接圓、三角形的外心等概念.3．經(jīng)歷不在同一直線上的三個點確定一個圓的探索過程，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力.一位考古學(xué)家在長沙馬王堆漢墓挖掘時，發(fā)現(xiàn)一圓形瓷器碎片，你能幫助這位考古學(xué)家畫出這個碎片所在的整圓，以便于進(jìn)行深入的研究嗎？要確定一個圓必須滿
2025-06-15 02:56
2025-06-15 02:51
【摘要】5確定圓的條件【基礎(chǔ)梳理】,必須確定___________和半徑的長度.(1)過一個點可作_____個圓,過兩個點可作_____個圓.(2)_______________的三個點確定一個圓.圓心的位置無數(shù)無數(shù)不在同一直線上三角形的_________確定的圓.(1)定義:三
2025-06-21 02:26
2025-06-12 12:40
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎
2025-06-15 08:40
2025-06-14 02:37
【摘要】第三章圓知識點1正多邊形與圓(C)120°的六邊形一定是正六邊形n邊形的對稱軸不一定有n條n邊形的每一個外角度數(shù)等于它的中心角度數(shù),又是中心對稱圖形2.小穎同學(xué)在手工制作中,把一個邊長為12cm的等邊三角形紙片貼到一個圓形的紙片上,若三角形的三個頂點恰好都在這個圓上,則圓的半
2025-06-12 00:42
【摘要】北京師范大學(xué)出版社九年級|下冊第三章圓1圓【復(fù)習(xí)舊知】問題1在七年級上學(xué)期，我們已經(jīng)對圓有了初步認(rèn)識，對圓的相關(guān)知識你還記得嗎？⑴什么樣的圖形叫做圓？什么點稱乊為圓的圓心？怎樣的線段稱乊為圓的半徑？⑵圓弧（?。┦窃趺炊x的？⑶什么圖形叫做扇形？什么角叫做圓心角？【激發(fā)動機
2025-06-12 08:22
【摘要】◆考點突破◆考前過三關(guān)（◎第一關(guān)◎第二關(guān)◎第三關(guān)）◆考點突破◆考前過三關(guān)（◎第一關(guān)◎第二關(guān)◎第三關(guān)）◆考點突破◆考前過三關(guān)（◎第一關(guān)◎第二關(guān)◎第三關(guān)）◆考點突破◆考前過三關(guān)
2025-06-12 06:51
2025-06-19 01:51
【摘要】2圓的對稱性第三章圓課堂達(dá)標(biāo)素養(yǎng)提升第三章圓2圓的對稱性課堂達(dá)標(biāo)一、選擇題2圓的對稱性1．下列說法中，正確的是()A．等弦所對的弧相等B．等弧所對的弦相等C．相等的圓心角所對的弦也相等D．相等的弦所對的圓心角也相等B[解析]
2025-06-18 00:41
2025-06-12 12:09
【摘要】北京師范大學(xué)出版社九年級|下冊第三章圓1圓【復(fù)習(xí)舊知】問題1在七年級上學(xué)期，我們已經(jīng)對圓有了初步認(rèn)識，對圓的相關(guān)知識你還記得嗎？⑴什么樣的圖形叫做圓？什么點稱乊為圓的圓心？怎樣的線段稱乊為圓的半徑？⑵圓?。ɑ。┦窃趺炊x的？⑶什么圖形叫做扇形？什么角叫做圓心角？【激發(fā)動機
2025-06-12 08:19
【摘要】*切線長定理導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)第三章圓；，初步學(xué)會運用切線長定理進(jìn)行計算與證明.（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)POO.PBAAB問題1通過前面的學(xué)習(xí)，我們了解到如何過圓上一點作已知圓的切線（如左圖所示），如果點P是圓外一點，又怎么作該圓的切線呢？問題2過圓外一點
2025-06-12 00:35
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