心里試卷答案分析-預(yù)覽頁
【正文】 性題型：多選題分值：2分值：2題型：單選題這表現(xiàn)出中學(xué)生：選項(xiàng)1:⊙選項(xiàng)2:選項(xiàng)3:選項(xiàng)4:3以下是一位心理輔導(dǎo)教師與學(xué)生在個(gè)案輔導(dǎo)時(shí)的一段對話這位教師沒有做到有效傾聽詢問共情影響性技術(shù)題型：單選題要教學(xué)生以知識要教學(xué)生以發(fā)展要教學(xué)生以智慧要教學(xué)生以道義題型：單選題分值：2分值：2來訪者：我每天生活太單調(diào)了，天天背書包上學(xué)，放學(xué)又回家，一天一天地重復(fù)，太令人乏味了。輔導(dǎo)員：你感到現(xiàn)在的生活非?？菰锓ξ丁＠蠋煟耗愀嬖V我，他是誰，我去找他算賬，嚴(yán)厲批評他，幫你出口氣。分值：2選項(xiàng)1:選項(xiàng)2:選項(xiàng)3:⊙選項(xiàng)4:分值：2心理困擾心理障礙心理健康心理異態(tài)題型：單選題保守秘密原則理解支持原則認(rèn)真傾聽原則疏導(dǎo)教育原則題型：單選題）選項(xiàng)1:⊙選項(xiàng)2:選項(xiàng)3:選項(xiàng)4:4從年齡階段層面劃分，初中階段團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)的目標(biāo)主要是（向同事學(xué)習(xí)向書本學(xué)習(xí)向?qū)＜覍W(xué)習(xí)向?qū)W生學(xué)習(xí)題型：單選題）類型。選項(xiàng)1:選項(xiàng)2:⊙選項(xiàng)3:選項(xiàng)4:50、關(guān)于維護(hù)青春期孩子心理健康的方法，不正確的是以人為本，關(guān)愛從需要開始進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)懲罰時(shí)，對人不對事少說道理，多傾聽給予他們鼓勵(lì)和尊重分值：2（）答案正確正確分值：2錯(cuò)誤題型：判斷題（√）青少年團(tuán)體輔導(dǎo)可以安排每周三、四次，每次2小時(shí)。答案正確正確分值：2錯(cuò)誤題型：判斷題俗話說的“以小人之心度君子之腹”從心理學(xué)上來說是一種暈輪效應(yīng)。正確分值：2錯(cuò)誤題型：判斷題答案正確正確分值：21有助于人們控制對壓力情境的身體反應(yīng)的技術(shù)包括：生物反饋、放松訓(xùn)練、冥想和有氧運(yùn)動(dòng)等。答案正確（）錯(cuò)誤題型：判斷題（√）1（）1如果個(gè)體將錯(cuò)誤或者否定的事件歸結(jié)于一般的、短暫的原因，比把錯(cuò)誤歸結(jié)于內(nèi)在的（我的過錯(cuò)）、穩(wěn)定的（這將持續(xù)一輩子），更容易讓個(gè)體產(chǎn)生無助感，抑郁的反應(yīng)。答案正確正確分值：2錯(cuò)誤題型：多選題答案正確分值：2強(qiáng)度律差異律活動(dòng)律組合律答案錯(cuò)誤（1234）分值：2社會(huì)層次的信息個(gè)人層次的信息社群層次的信息心理層次的信息題型：多選題）來減少壓力對身體和心理的負(fù)性效應(yīng)。（234）分值：2游戲活動(dòng)角色扮演情景再現(xiàn)討論題型：多選題）答案正確分值：2經(jīng)驗(yàn)提煉資料尋疑現(xiàn)狀分析意向轉(zhuǎn)化題型：單選題）的影響選項(xiàng)3:選項(xiàng)4:3游戲的第一個(gè)境界是選項(xiàng)4:3伴隨著青少年發(fā)展階段的到來和交往范圍的擴(kuò)大而出現(xiàn)的一系列問題，如初中生對異性的過分敏感，考試焦慮，緊張等都屬于選項(xiàng)3:選項(xiàng)4:3壓力性事件的類別包括（積極事件與消極事件題型：單選題以下是初中生團(tuán)體輔導(dǎo)目標(biāo)的是題型：單選題）狀態(tài)。答案正確分值：2選項(xiàng)1:選項(xiàng)2:選項(xiàng)3:選項(xiàng)4:3在心理測驗(yàn)中，效度是指所測量的與所要測量的心理特點(diǎn)之間符合的程度，或者簡單地說是指一個(gè)心理測驗(yàn)的（穩(wěn)定性準(zhǔn)確性（√）選項(xiàng)3:選項(xiàng)4:根據(jù)（班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論斯金納的操作條件反射理論埃里克森的人格發(fā)展理論羅杰斯的人本主義理論題型：單選題）為單位。答案正確心理困擾心理障礙心理健康（√）分值：2答案正確4在目前的中小學(xué)心理健康教育中，存在著成人化、課程化、知識化的模式。重視情感目標(biāo)、學(xué)生的體驗(yàn)以及應(yīng)對技能的訓(xùn)練備課中要有學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為中心、以學(xué)生實(shí)際為基點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生\學(xué)校生活，讓學(xué)生做自己的教育者備課以教材或參考資料為中心，重認(rèn)知目標(biāo)（√）分值：2選項(xiàng)1:選項(xiàng)2:選項(xiàng)3:選項(xiàng)4:4青春發(fā)育期的主要特點(diǎn)是4我是誰，生命線，價(jià)值觀探索等屬于團(tuán)體練習(xí)中的（紙筆練習(xí)身體運(yùn)動(dòng)接觸練習(xí)閱讀練習(xí)題型：單選題）答案錯(cuò)誤選項(xiàng)1:選項(xiàng)2:一個(gè)月一年輔導(dǎo)員對封閉式詢問技術(shù)的采用要適當(dāng)，僅在必要的時(shí)候采用。生涯規(guī)劃，是指個(gè)人在生涯發(fā)展歷程中，對自身各種特質(zhì)以及外界進(jìn)行探索，以逐漸形成生涯決策，并建立生涯目標(biāo)，擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作、教育、培訓(xùn)計(jì)劃和行動(dòng)方案的過程?！霸鐟佟笔且粋€(gè)科學(xué)的概念和名詞，早戀有明確的界定標(biāo)準(zhǔn)。心理教育課主要解決和處理共性的、典型性問題。錯(cuò)誤題型：判斷題錯(cuò)誤題型：判斷題錯(cuò)誤題型：判斷題錯(cuò)誤題型：判斷題錯(cuò)誤題型：判斷題
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