思維導(dǎo)圖背課文-預(yù)覽頁
【正文】 們潛意識，加深我們印象，這也是非常重要的。好接下來就要介紹一個背誦步驟，我作為從小就背很多東西的人，我是怎么去背東西的。假設(shè)我們要背《出師表》這篇文言文，一上來就畫導(dǎo)圖的話，肯定是有困難的。第二步驟有三個事情要做。這個寫作背景是很需要我們?nèi)チ私獾?。所以?dāng)我們真的理解它的意思，我們就會有一個情景，一個情節(jié)，我們就可以在腦海中想象它的畫面，所以這樣去理解它的意思，它的寫作背景，是有助于我們背得更快的。所以當(dāng)我們不斷重復(fù)的時候，就是不斷輸入到我們到大腦中。也是讀完這三遍之后，終于我們可以開始制作我們的思維導(dǎo)圖了。因?yàn)槲抑耙灿薪踢^個別的小領(lǐng)袖，怎么用思維導(dǎo)圖來背課文。做完導(dǎo)圖之后，就要對著導(dǎo)圖不斷的練習(xí)，不斷的去背。到我們熟練為止之后呢，也不能這樣算了。這事是要分情況的。我們的小領(lǐng)袖到這里要非常注意，千萬不要讓自己之前的努力都崩之一潰，不讓讓自己的之前的努力都白費(fèi)。那這就是我們的背誦步驟。比如說很多很押韻的東西，有一首絕句，遲日江山麗， 春風(fēng)花草香。當(dāng)我們覺得沒有必要的時候，是不需要硬把這個朋友拉進(jìn)來的。我們主要的功能是幫助我們更快去背，去發(fā)音，我們最終達(dá)到的狀態(tài)，就是要脫稿，潛意識的不用想的，就給出來我們要背的東西。然后再說一點(diǎn)，其實(shí)用思維導(dǎo)圖來背課文，就像用思維導(dǎo)圖來讀一本書一樣，它是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的。這個是要根據(jù)自己的個人情況，個人的思想去調(diào)整。怎么分段了，非常簡單，比如說古詩，如果是四言，那就一句一段。好我們分好段之后就要開始畫內(nèi)容了，畫內(nèi)容也非常簡單，有三個規(guī)則。為什么呢，因?yàn)槲覀儗懽值脑捑拖喈?dāng)于我們?nèi)ツ钅瞧恼聸]什么差別。然后并且我們要發(fā)揮想象力，可以用一些諧音來表達(dá)。第一畫中心主圖，第二分段，第三開始畫內(nèi)容。那我舉例子就取它開頭的一小段，那我就不讀了。而且是很粗壯立體的1，這就是表示，桂林山水甲天下，甲就是第一的意思，所以我畫了1。接下來我畫了船，“我們乘著木船蕩漾在漓江上。“玩賞過水平如鏡的西湖”，我就畫了一個鏡子表示。第二自然段講的是，漓江的水真靜啊，漓江的水真清啊，漓江的水真綠。我就用波浪線表示流動，然后打個叉表示感覺不到它在流動。我就畫了沙石。現(xiàn)在我們用來背現(xiàn)代文是非常簡單的。好這首詩其實(shí)挺押韻的。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。那這里的中心主圖跟桂林山水甲天下不同的是，我們可以自己看一下，這個山上左上角寫了一個字母代表是北方，然后畫的彎曲的東西來表示作者是王灣。然后青山外，這里青山打一個箭頭去了外面，然后行舟綠水前，有個小舟。因?yàn)槌甭铮瑧?yīng)該是很彎的，它這里寫的是潮平兩岸闊，我就用橫線表示平。不具體講解了，我就簡單說明了一下。洛陽是個地方，但是我這里畫了一個落下的夕陽，用了諧音。生字詞和背課文。創(chuàng)作背景我也做了一個簡單的介紹，他是一個北方詩人，他經(jīng)常往來吳國和楚國之間。下面的那個白話譯文和生字詞我沒有做，每一個在備考的小考生們都可以用這樣一個結(jié)構(gòu)，這樣一個模式來畫古詩或者文言文的思維導(dǎo)圖。如果把它挪到導(dǎo)圖上來的話，因?yàn)槲沂窍矚g用諧音，我就畫了兩只小雞。就是不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。比如說出師表，我覺得這是初中最難背的。先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，那前面這個小人兒戴的是皇帝帽，雖然畫的不太好，但是表示的是先帝。然后下面也是一樣的。下面我就發(fā)新概念英語的思維導(dǎo)圖的例子。好的今天的課程就到這里。用一些事情，總會看清一些人。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。學(xué)習(xí)參
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