【正文】 information, using manpower processing will waste a lot of time, manpower and material resources, and statistical data. A school daily teaching process in attendance and absence of student statistics, to analyze the statistical data by a puter, get all kinds of reports and attendance data we need, to facilitate the school management of students.The system is an information system for current college students and the students leave school attendance line management and design. The overall system consists of three functional modules: leave system, attendance system and authority management, involves six major categories of university users: students, teachers, class teachers, faculty leadership, school leadership, the system administrator. The student attendance management system using JAVA technology, using Tomcat as JAVA server, My SQL as database system, set up a web site based on the student attendance management system of three layers B/S, realize the online attendance task. Key words: attendance management；the online attendance；authority management目 錄第1章 緒論 1 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)背景 1 開(kāi)發(fā)目的和意義 1第2章 需求分析 2 用戶(hù)需求描述 2 2 2 2 2 3 3 功能需求描述 3 相關(guān)開(kāi)發(fā)工具簡(jiǎn)介 3 JSP簡(jiǎn)介 4 Mysql簡(jiǎn)介 4 MyEclipsed簡(jiǎn)介 4 系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù) 4 B/S架構(gòu) 4 SSH框架 5第3章 總體設(shè)計(jì) 6 6 6 7 9 ER模型 9 9 10 10第4章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 20 20 用戶(hù)登錄界面 20 20 20 23 基礎(chǔ)信息的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 23 用戶(hù)管理界面的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 23 課程管理的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 27 課程管理的增刪改查 28 29 信息錄入的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 29 32 學(xué)生請(qǐng)假的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 32第5章 軟件測(cè)試 35 35 35 35 35 36 測(cè)試過(guò)程 36 36總結(jié) 42參考文獻(xiàn) 43致謝 44第1章 緒論 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)背景隨著教育事業(yè)的飛速發(fā)展，我國(guó)的教育水平已經(jīng)躍上了一個(gè)更高的平臺(tái)：普及九年義務(wù)教育，本科生、碩士研究生的大量擴(kuò)招，各高等院校及地州院校的新建與升級(jí)，越來(lái)越多的學(xué)子走進(jìn)了大學(xué)的殿堂，這意味著學(xué)生的考勤管理信息任務(wù)越來(lái)越復(fù)雜、繁重，傳統(tǒng)的考勤管理系統(tǒng)已無(wú)法承擔(dān)當(dāng)前的信息量，快速、高效的完成學(xué)生考勤信息管理的任務(wù)，無(wú)法減輕考勤管理人員的工作量與工作壓力。對(duì)于考勤結(jié)果，需要進(jìn)行數(shù)據(jù)信息的錄入以及數(shù)據(jù)信息的統(tǒng)計(jì)，這樣比較麻煩且費(fèi)時(shí)費(fèi)力，出現(xiàn)誤差的概率也比較大。由于以上原因，我們小組決定開(kāi)發(fā)學(xué)生考勤管理系統(tǒng)，以方便學(xué)校對(duì)學(xué)生的考勤進(jìn)行管理。第2章 需求分析 用戶(hù)需求描述學(xué)生對(duì)本系統(tǒng)的主要需求是：在線請(qǐng)假以及查看在校期間所有的上課出勤信息。任課老師對(duì)系統(tǒng)的主要需求是：管理所教班級(jí)學(xué)生的上課出勤信息以及查看所教班級(jí)學(xué)生的上課出勤信息。班主任對(duì)系統(tǒng)的主要需求是：查看本班學(xué)生上課出勤信息。查看學(xué)生上課出勤信息需求：查看本院學(xué)生整個(gè)學(xué)期有關(guān)課程的出勤統(tǒng)計(jì)信息及詳細(xì)信息。其它需求：查看有關(guān)全校的基本信息以及修改個(gè)人用戶(hù)密碼等。（4）管理系統(tǒng)的所有考勤信息。 考勤管理功能需求：任課老師通過(guò)考勤管理系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生上課出勤信息進(jìn)行公開(kāi)。、Squiggly10 Micro systems公司倡導(dǎo)、許多公司參與一起建立的一種動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。 Mysql簡(jiǎn)介Mysql是一個(gè)精巧的SQL數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，而且是開(kāi)源的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。Workbench學(xué)生考勤管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)中，我運(yùn)用了現(xiàn)在比較流行的各類(lèi)框架技術(shù)，比如主流技術(shù)：B/S架構(gòu)、SSH框架。在這種結(jié)構(gòu)下，只要安裝維護(hù)一個(gè)服務(wù)器(Server)，用戶(hù)工作界面就可以通過(guò)IE瀏覽器來(lái)實(shí)現(xiàn)的。 SSH框架相對(duì)于S2SH框架而言，大家或許更熟悉SSH框架，即：Struts框架、Spring框架、Hibernate框架。S2SH以Spring為核心部件，向上集成Struts2，向下集成Hibernate，充分發(fā)揮了三者各自的優(yōu)勢(shì)，具有很好的低耦合，擴(kuò)展性和復(fù)用性。 ——顯示頁(yè)面格式化數(shù)據(jù)頁(yè)面主體區(qū)顯示的內(nèi)容，將依據(jù)頁(yè) 面在系統(tǒng)中的作用而定。以下主要用第二種方法：打開(kāi)MySQL，登錄之后，選擇[新建數(shù)據(jù)庫(kù)]命令，給數(shù)據(jù)庫(kù)起名為lzcu。代碼分類(lèi)：代碼分類(lèi)名稱(chēng)、代碼分類(lèi)描述、排序、在用標(biāo)志等。院辦/學(xué)工辦/班級(jí)表：部門(mén)名稱(chēng)、部門(mén)類(lèi)型、部門(mén)負(fù)責(zé)人等。請(qǐng)假信息表：請(qǐng)假原因、請(qǐng)假理由、請(qǐng)假天數(shù)、申請(qǐng)時(shí)間、申請(qǐng)人、審批人、審批結(jié)果等。此界面對(duì)用戶(hù)身份沒(méi)有設(shè)置相對(duì)應(yīng)的權(quán)限，當(dāng)所有用戶(hù)成功進(jìn)入系統(tǒng)時(shí)，統(tǒng)一顯示主界面，但區(qū)別用戶(hù)身份的是菜單。 //1.(2 return false。login39。json39。 } else {//2.（2 alert()。 } })。由1.(2)進(jìn)入到LoginAction的execute方法調(diào)用loginService的validateUser方法驗(yàn)證用戶(hù)名，如果用戶(hù)名不存在數(shù)據(jù)庫(kù)中,返回null；如果用戶(hù)名存在于數(shù)據(jù)庫(kù)中，進(jìn)而獲得當(dāng)前用戶(hù)名所對(duì)應(yīng)的密碼和userInfo中的密碼做比較，如果密碼不匹配，返回null；如果密碼、用戶(hù)名都不匹配，將sysUser填充到userInfo中，返回userInfo對(duì)象。 基礎(chǔ)信息的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)信息模塊主要分為用戶(hù)管理（用戶(hù)維護(hù)、用戶(hù)查詢(xún)、密碼重置）、院系管理、學(xué)工辦管理、班級(jí)管理四大塊。： 用戶(hù)管理界面（1）用戶(hù)維護(hù)：方便用戶(hù)（學(xué)生、老師、管理員）進(jìn)行增刪改查操作，主要字段有用戶(hù)編碼、用戶(hù)名稱(chēng)、是否班級(jí)、是否超級(jí)用戶(hù)、是否在用。： 學(xué)生登錄主界面： 查看學(xué)生詳情 教師登錄主界面： 查看學(xué)生詳情 管理員登錄主界面： 錯(cuò)誤的添加方式注：出現(xiàn)彈出框提示，說(shuō)明你沒(méi)有選定院系或者學(xué)工辦或者班級(jí)。管理員可以重置所有人的密碼，而其他角色之內(nèi)能重置自己的密碼。3. 修改（詳情頁(yè)面、刪除略，操作一樣）的步驟以及頁(yè)面，： 修改課程信息頁(yè)面修改（詳情、刪除）了當(dāng)前頁(yè)面內(nèi)容之后，點(diǎn)擊“提交”按鈕，會(huì)有提示框提示修改（詳情、刪除）是否成功。： 考勤記錄模塊設(shè)計(jì)圖 信息錄入的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)考勤信息錄入列表頁(yè)面的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)（1）設(shè)計(jì)：頁(yè)面主要顯示字段有：課程名稱(chēng)、班級(jí)名稱(chēng)、應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、請(qǐng)假人數(shù)、請(qǐng)假者、曠課人數(shù)、曠課者；（2）實(shí)現(xiàn)：： 考勤信息錄入列表頁(yè)面添加步驟以及頁(yè)面，： 添加步驟以及頁(yè)面設(shè)計(jì)注：（1）： 班級(jí)樹(shù)（2）在點(diǎn)擊添加課程時(shí)，會(huì)彈出和前面課程信息管理添加的一樣的界面（不同是：此時(shí)并數(shù)據(jù)返回到父頁(yè)面），： 添加課程頁(yè)面（3）點(diǎn)擊“添加已存在課程”時(shí)，會(huì)彈出和課程信息管理中的列表頁(yè)面一樣一個(gè)頁(yè)面（區(qū)別：只能單選，不能復(fù)選），點(diǎn)擊“確定”后，將課程名稱(chēng)填充到文本框中。 學(xué)生請(qǐng)假的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)1． 學(xué)生請(qǐng)假只有申請(qǐng)、導(dǎo)出列表中的記錄和查看詳情三項(xiàng)權(quán)力。（2）審批可以單個(gè)審批，也可以批量審批，不同點(diǎn)是：，而批量審批不彈出界面，只顯示提示對(duì)話(huà)框。隨機(jī)測(cè)試隨機(jī)測(cè)試沒(méi)有書(shū)面測(cè)試用例、記錄期望結(jié)果、檢查列表、腳本或指令的測(cè)試。本地化測(cè)試的環(huán)境是在本地化的操作系統(tǒng)上安裝本地化的軟件國(guó)際化測(cè)試國(guó)際化測(cè)試的目的是測(cè)試軟件的國(guó)際化支持能力，發(fā)現(xiàn)軟件的國(guó)際化的潛在問(wèn)題，保證軟件在世界不同區(qū)域都能正常運(yùn)行。測(cè)試工具：loadrunner測(cè)試環(huán)境硬件環(huán)境操作系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器客戶(hù)端軟件配置OS：Win 7 JDK Apache Tomcat MySQLWindow 7 旗艦版 32位測(cè)試結(jié)果測(cè)試場(chǎng)景一：200人并發(fā)登陸系統(tǒng) 平均事務(wù)相應(yīng)時(shí)間 平均事務(wù)響應(yīng)時(shí)間比較穩(wěn)定，恒定的時(shí)間段內(nèi)事務(wù)的相應(yīng)時(shí)間相同。 事務(wù)通過(guò)率事務(wù)的通過(guò)率在2:30分鐘變?yōu)?，服務(wù)器沒(méi)有響應(yīng)。測(cè)試HTML報(bào)告:測(cè)試結(jié)果\測(cè)試結(jié)果：250同時(shí)并發(fā)訪問(wèn)服務(wù)器，事務(wù)響應(yīng)時(shí)間邊長(zhǎng)，2:00時(shí)事務(wù)的通過(guò)率變?yōu)?，已經(jīng)超出了系統(tǒng)的瓶頸人數(shù)，說(shuō)明系統(tǒng)的瓶頸在200250人之間。測(cè)試場(chǎng)景四：215人并發(fā)登陸系統(tǒng) 平均事務(wù)相應(yīng)時(shí)間隨并發(fā)訪問(wèn)人數(shù)減少，但是平均事務(wù)響應(yīng)時(shí)間依然很長(zhǎng)，頁(yè)面響應(yīng)速度變慢。總結(jié)經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的設(shè)計(jì)，“學(xué)生考勤管理信息系統(tǒng)”已經(jīng)基本設(shè)計(jì)完成。力求對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)操作的安全與穩(wěn)定，盡量避免數(shù)據(jù)庫(kù)操作異常，并要保證查詢(xún)的快速無(wú)誤?，F(xiàn)在開(kāi)發(fā)出來(lái)的軟件對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作還不夠穩(wěn)定，異常處理做的還很欠缺。老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格，使我深受啟發(fā)；開(kāi)發(fā)的同時(shí)，和同學(xué)們之間的相互探討也使我獲益匪