初中教育]云南省初級中學成長記錄手冊空表格-預覽頁
【正文】 學習愿望 學習目的 學習能力 發(fā)現與解決問題 信息處理 獨立探究 合作學習 反思 學習方法 目標 習慣 方法 學習表現 課堂表現 作業(yè)質量 學業(yè)成績 三、交流與合作 認識 自我 自我認識 能正確認識自己的優(yōu)點與不足。 善于研究，查閱資料。 能與同學合作，共同 學習 。 學習目的明確， 有目標。 掌握生存知識、技能、規(guī)律 。 遵紀守法，遵守公共秩序。 欣賞美 掌握一定的審美知識，有一定的藝術鑒賞力，儀容儀表整潔、大方，言談舉 止文明。 健康水平 身體狀況良好。 方法 有科學的鍛煉方法和一定的運動技能。 善于交流 善于表達自己的思想與觀點， 善于傾聽同伴的觀點，善于 與同伴溝通與分享。 三、交流與合作 認識自我 自我認識 能正確認識自己的優(yōu)點與不足，自信、自尊、不自大、不自卑，勇于批評與 自我批評。 方法 善于研究，查閱資料，不畏困難。 合作學習 能與同學合作，共同完成學習任務。 學習目的 學習目的明確，有理想、有目標、持之以恒。 生存能力 掌握生存知識、技能、規(guī)律，有生存環(huán)境意識、適應能力、創(chuàng)造能力和正確 的生存觀。 公民行為 遵紀守法，遵守公共秩序，愛護公共設施和公共環(huán)境衛(wèi)生。 公民態(tài)度 有社會責任感，自覺履行公民義務與行使公民權利，能對自己的行為負責。 “三生”教育 生命意識 認識生命、尊重生命、珍愛生命，有正確的生命觀，主動、積極、健康地實 現 生命 意義和價值。 學習愿望 有強烈的求知欲和好奇心，學習興趣濃厚，有豐富的想象力和較 強的創(chuàng)新意識。 獨立探究 有獨立學習與研究問題的能力。 習慣 獨立思考，合作探討，虛心請教。 學業(yè)成績 成績合格，考試不舞弊。 正常交往 能夠明辨是非，與同學正常交往，與同學、老師關系融洽。 四、運動與健康 體育鍛煉 習慣 有適合自己特點、科學的體育鍛煉習慣。 體質健康 身體機能 發(fā)育正常，身體健康。 五、審美與表現 感受美 能感受生活、自然、藝術、科學中的美。 有責任感，能 對自己的行為負責。 認識生命、尊重生命、珍愛生命 。 有強烈的求知欲 望。 有獨立學習的能力。 獨立思考， 自主 探究。 成績合格，考試不舞弊。 與同學、老師相處融洽。 有科學的鍛煉方法。 身體狀況良好。 掌握一定的審 美知識。 有正確的人生觀、價值觀 。 熱愛生活，有正確的生活觀 。 善于發(fā)現 ， 試用多種 方法 解決問題。 善于總結、反思。 認真聽講，積極回答問題。 約束自己的 不正確 行為。 理解同伴的處境。 有良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。 能在較短時間內，適應合作環(huán)境。 能用多種方法進行藝術表現。 遵守社會公德，崇尚科學 。 追求個人、團體、國家的幸福生活 。 善于發(fā)現問題 并 解決 。 善于思考、總結、反思，不斷改進。 認真聽講，積極回答問題。 約束自己的 情緒和行為 。 尊重其觀點和了解其 處境。 有良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。 能在較短時間內 適應 新 環(huán)境。 能用多種方法進行藝術表現。 有社會責任感 ， 能對自己的行為負責。 認識生命、尊重生命、珍愛生命，有正確的生命觀 生存能力 掌握生存知識、技能、規(guī)律，有生存環(huán)境意識、適應能力 掌握生存知識、技能 熱愛生活 生活態(tài)度 熱愛生活，有正確的生活觀 熱愛生活，有正確的生活觀 云南省初級中學學生成長記錄 —— 基本素質評價表（表二） 一級 指標 二級 指標 三級 指標 評價分值（ 0～ 10 分） 總評 等第 自評 互評 家長 教師 班 主任 三級指標 二級指標 一級指標 二、 學習態(tài)度與能力 學習 情感 學習態(tài)度 學習愿望 學習目的 學習 能力 發(fā)現與解決問題 信息處理 獨立探究 合作學習 反思 學習 方法 目標 習慣 方法 學習 表現 課堂表現 作業(yè)質量 學業(yè)成績 三、 交流與合作 認識 自我 自我認識 自我約束 認識同伴與交流 認識同伴 正常交往 善于交流 理解與合作 尊重同伴 容易合作 四、 運動與健康 體育 鍛煉 習慣 方法 衛(wèi)生與保健 衛(wèi)生習慣 保健意識 體質 健康 身體機能 健康水平 心理 健康 適應環(huán)境 承受挫折 五、審美與表現 感受美 欣賞美 表現美 云南省初級中學學生成長記錄 —— 個性發(fā)展評價表（表三） 一級指標 二級指標 學生描述 老師評價意見 相關證明材料 一、個性特長 學科特長 體育特長 文藝特長 二、個性成果 三、自主選擇 學生成長、特長、個性發(fā)展材料目 錄 序號 內容 頁碼 總頁碼 備注
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