xx年學(xué)校工會(huì)工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 們又召開了全校教職工大會(huì)，在會(huì)上 **校長做了《關(guān)于提案落實(shí)情況的報(bào)告》。 凡涉及職工群眾利益的重要事項(xiàng)，經(jīng)會(huì)員（代表）大大會(huì)討論決定；學(xué)校工作計(jì)劃、重大活動(dòng)、經(jīng)費(fèi)收支、教師晉職進(jìn)級、評優(yōu)評先等情況定期向職工公開，接受群眾監(jiān)督。并強(qiáng)調(diào)全體教職工和領(lǐng)導(dǎo)干部要充分認(rèn)識(shí)教代會(huì)民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部工作的重要意義，評議工作要堅(jiān)持實(shí)事求是，注重工作實(shí)績，為進(jìn)一步持續(xù)深入開展做好工作。 （一）黨政領(lǐng)導(dǎo)重視支持工會(huì)工作，形成黨支部領(lǐng)導(dǎo)、行政支持、工會(huì)運(yùn)作、職工參與的建家工作格局。 結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，建立符合學(xué)校實(shí)際的幫扶救助體系。在教師成功、失敗時(shí)引導(dǎo)正確總結(jié)，幫助教師克服盲目樂觀或自卑自怨的情緒，保持心理平衡。學(xué)校黨政和工會(huì)一直把女 教職工的生活、家庭、身體等方面的情況放在心上，盡可能地幫助他們解決實(shí)際問題，全力關(guān)心女教職工、維護(hù)女教職工的合法權(quán)利，密切關(guān)注女教職工的健康，堅(jiān)持女教職工一年一次健康檢查、建立健康檔案，發(fā)現(xiàn)疾病及時(shí)醫(yī)治。 二是舉辦一次培訓(xùn) 工會(huì)主席 **負(fù)責(zé)對你教工進(jìn)行了培訓(xùn)講座。黨支部和工會(huì) 認(rèn)真安排此項(xiàng)活動(dòng)，下發(fā)通知，號(hào)召女教工積極參加征文活動(dòng)，張秋、 **、劉杰的征文被評為一等獎(jiǎng)。女工委員經(jīng)常深入到女教工中調(diào)查研究，了解女教工具體情況，及時(shí)通過工會(huì)向?qū)W校反映女教工的愿望和要求，同時(shí)參與學(xué)校行政有關(guān)女教職工基本權(quán)利和特殊利益的規(guī)章制度的制訂工作。 幫助女教職工不斷提高思想政治素質(zhì)和文化業(yè)務(wù) 素質(zhì)。 協(xié)助學(xué)校行政解除女教職工的后顧之憂。 （六）工會(huì)小組開展建小家活動(dòng)有布置、有考核、有表彰。形成黨政工齊抓共建，并將“建家”工作納入各單位重要的工作日程，在人力、物力、場地和時(shí)間等各方面都給予充分的保障。 推進(jìn)了基層民主政治建設(shè)，院務(wù)公開得到了拓展，教代會(huì)制度建設(shè)得到深化，廣大教職工充分享有知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。 一年來，凡是教育工會(huì)主持的各項(xiàng)活動(dòng)，我們學(xué)校工會(huì)都能夠按照教育工會(huì)下發(fā)的通知精神認(rèn)真落實(shí)，并組織廣大教職工積極參與，學(xué)校黨支部和工會(huì)每年都組織一次師德杯講演比賽，優(yōu)勝者參加區(qū)教育工會(huì)舉辦的師德杯講演比賽，幾年來我校 **先后參加比賽，并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。 為貫徹落實(shí)市總 **屆五次全會(huì)精神，充分發(fā)揮教職工在完成“十二五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)、推動(dòng) **區(qū)教育全面振興中的主力軍作用，按照**區(qū)教育工會(huì)提出的在全區(qū)教職工中開展了“當(dāng)好主力軍，奮戰(zhàn)‘十二五’，實(shí)現(xiàn)‘新跨越’”的工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了《深入開展“當(dāng)好主力軍，奮 戰(zhàn)‘十二五’，實(shí)現(xiàn)‘新跨越’”振興競賽活動(dòng)》。 德育生活化是我們學(xué)校本學(xué)期德育工作的主旋律，我們以德育生活 化為切入點(diǎn)，提高班主任服務(wù)能力，本學(xué)期活動(dòng)的主題是“關(guān)愛每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友”。德育生活化的研究和實(shí)踐對提高班主任的服務(wù)能力注入了活力，并且推動(dòng)了我校德育工作的開展。 **老師“不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)” **老師“堅(jiān)信每一位學(xué)生都能成才” **老 師“把學(xué)生的問題當(dāng)做課題來研究” **老師“以自己的人格和行為去感染學(xué)生” **老師“創(chuàng)新班級管理，提高服
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