【摘要】課前學案……………..…課堂導案……………..…23隨堂訓練……………..…4學習目標……………..…1課后練案……………..…5氣溫和氣溫的分布學習目標【課標要求】【高頻考點】、最低氣溫、平均氣溫氣溫日變化和年變化一
2025-06-19 17:33
【摘要】一.氣溫二.世界年平均氣溫的分布三.主要的降水類型四.世界降水的分布五.氣候資料的表示方法氣溫:指空氣的溫度,常用攝氏度(℃)表示。一.氣溫氣溫的差異是造成自然景觀和環(huán)境差異的主要原因之一;氣溫與我們的生活、生產(chǎn)密切相關。氣溫差異氣候差異自然景觀差異南北各異的景色南北各異的景
2024-12-08 09:39
【摘要】1快樂預習感知互動課堂理解輕松嘗試應用第2章 世界氣候2快樂預習感知互動課堂理解輕松嘗試應用第一節(jié) 世界的氣溫和降水3快樂預習感知互動課堂理解輕松嘗試應用第一課時 世界的氣溫4快樂預習感知互動課堂理解輕松嘗試應用 和 等狀況來表示, 和 是氣候的基本要素。?
2025-06-16 12:06
【摘要】冷熱干濕氣溫的差異降水的差異℃攝氏度百葉箱氣溫指空氣的溫度溫度計2時8時14時20時15℃7℃4℃(4+7+15+12)/4=12℃2時8時14時20時3020
2025-06-06 01:15
【摘要】第二課時 世界的降水緯度位置、 、洋流和 等因素的影響造成的。?側(cè)地區(qū),全年氣溫高, ,空氣對流強,降水 。?、北回歸線附近地區(qū),大陸 部、 部少雨, 部多雨。?緯度地區(qū),一般 多雨, 少雨。
【摘要】第四章世界的氣候第二節(jié)氣溫和降水新課導入南北各異的景色1、氣溫是指空氣的溫度,常用攝氏度(℃)來表示。2、氣溫的測量測量次數(shù)一般四次2時8時14時20時一天中的氣溫變化一、氣溫新課講授某地一天的四次測量如下:這一天的平均氣溫是(5+8+15+12)÷
2025-06-21 03:40
【摘要】第二節(jié) 氣溫的變化與分布一二一、氣溫的變化:指大氣的 ,常用攝氏度(℃)表示。?變化:是指以 為周期的氣溫變化。一天中最高氣溫出現(xiàn)在 左右,最低氣溫出現(xiàn)在 前后。?變化:是指以 為周期的氣溫變化。?溫度?一天
2025-06-19 12:18
【摘要】第3章復雜多樣的自然環(huán)境一、天氣與氣候天氣就是一個地方()時間內(nèi)的(、、)等()狀況。氣候是指一個地區(qū)()的()天氣狀況。短風雨陰晴冷熱大氣多年平均天氣與氣候的比較
2025-06-18 06:04
【摘要】第二節(jié)眾多的人口自學指導1.(2022年第六次人口普查),我國總?cè)藬?shù)是()占世界總?cè)丝诘?,是世界上人口的國?、為了使人口數(shù)量的增長同社會經(jīng)濟發(fā)展和資源環(huán)境條件相適應,我國政府把作為一項基本國策。3、我國人口分布不均,以-一線為界,
2025-06-18 12:33
2025-06-21 03:48
【摘要】第2章 世界氣候第一節(jié) 世界的氣溫和降水第一課時 世界的氣溫 和 等狀況來表示, 和 是氣候的基本要素。?1月平均氣溫分布的特點(1)南、北回歸線之間的 地區(qū),氣溫多在20?℃以上。地處南回歸線兩側(cè)的 大陸北部部分地區(qū)氣溫最高
【摘要】教學設計案例精選第二章多樣的世界氣候第一節(jié)世界的氣溫和降水(1)課改實驗區(qū)韓英一、教學設計思想教材分析:氣溫和降水是重要的氣候要素,因此教材將此作為本章第一節(jié)的內(nèi)容?!笆澜绲臍鉁亍辈糠郑滩氖紫壤谩笆澜缒昶骄鶜鉁亍眻D和三個思考問題引導學生分
2024-12-08 18:33
2025-06-18 01:53
【摘要】第三節(jié) 地形圖一二三四一、海拔和相對高度 距離,又叫做絕對高度。? 。?垂直?相對高度?一二三四二、陸地地形樣的形態(tài)叫做 。陸地地形基本類型有 、 、 、 、 五種。?
2025-06-18 01:18