20xx年九年級(jí)物理全冊(cè)132內(nèi)能習(xí)題課件 新人教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 _________。 不一定吸熱。如：晶體熔化，水沸騰。但做功和熱傳遞改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)不同，前者能的形式發(fā)生了變化，后者能的形式不變。在這個(gè)過(guò)程中，氣體膨脹對(duì)外做功，溫度 ，內(nèi)能 ； 能轉(zhuǎn)化為 能。熱傳遞的實(shí)質(zhì)是 ________轉(zhuǎn)移。熱傳遞傳遞的是內(nèi)能（熱量），而不是溫度。但溫度高的物體內(nèi)能 _________大。 (2)物體吸收熱量，內(nèi)能 ______；物體放出熱量，內(nèi)能 _________。 (2)特點(diǎn)：一切物體，不論溫度高低，都具有______。 做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的。知道熱量的 概念和單位。 知道熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 正確理解內(nèi)能的概念及改變內(nèi)能的方法。 ： (1)溫度升高，內(nèi)能 _____；溫度降低，內(nèi)能 ____。熱量的單位是 _______。同一個(gè)物體，在相同物態(tài)下，溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越 _______，內(nèi)能越 _______。 （ 2）熱傳遞的條件是有 ______差。 課堂合作探究 溫度 （ 3）物體吸收熱量，內(nèi)能 ______；放出熱量，內(nèi)能 ______。給瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)塞子跳起來(lái)時(shí)，可以看到瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧，說(shuō)明水蒸氣 。 課堂合作探究 做功 減小 液化成了小水滴 降低 機(jī)械 內(nèi)能與機(jī)械能 【 例 3】 如圖所示實(shí)驗(yàn)或事例，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（ ） 課堂合作探究 首頁(yè) 末頁(yè) D 課堂合作探究 首頁(yè) 末頁(yè) ：冬天，我們的手變暖了，是做功使其內(nèi)能增加，還是熱傳遞使其內(nèi)能增加？ 結(jié)論：由于它們改變內(nèi)能上產(chǎn)生的效果相同，所以說(shuō)做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能上是 的。如：鉆木取火，摩擦生熱 吸收熱量，不一定升溫。如：晶體熔化，水沸騰。 課后作業(yè) A B （ 3）水的初溫是 ℃ ；熱奶的末溫是 ℃ ． （ 4）熱奶和水會(huì)發(fā)生熱傳遞，是因?yàn)樗鼈兙哂胁煌? ． 課后作業(yè) 20 40 溫度
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