20xx年秋七年級語文上冊 第二單元 7 散文詩二首》教學(xué)課件 新人教版-預(yù)覽頁
【正文】 一幅地出現(xiàn)這些畫面，心里裝滿了幸福。我敢保證你肯定一點兒都疼，還賴在媽媽懷里笑得得意呢。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點。他于 1913年獲諾貝爾文學(xué)獎。主要作品有詩集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等。 。這些都表現(xiàn)了純真的母子之情。 ，為什么總是悄悄地進行，不讓媽媽知道呢？ 因為這樣會給媽媽帶來驚喜，讓媽媽感覺更加溫馨；母愛是無私的，對母愛的回報也應(yīng)該是無私的。所以，我們在享受無私而博大的父母之愛的同時，要學(xué)會關(guān)愛父母，讓他們也能享受到我們對他們的愛，讓生命因為愛而更加精彩。母親》。母愛就像一首田園詩，幽遠純凈，和諧清淡；母愛就像一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。她的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括母愛、童真、自然三個方面，以宣揚 “ 愛的哲學(xué) ”著稱，而母愛，就是 “ 愛的哲學(xué) ”的根本出發(fā)點。文章從自家院子里的蓮花寫起，重點寫雨中的蓮花。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？ ” 其表達方式是：議論、抒情。根據(jù)課文，完成下表。 5.“ 母親??！你是荷葉，我是紅蓮。 、意境、感情三個方面對《荷葉 ②意境美。 ？ 作者的情緒從 “ 煩悶 ” 到 “ 不適意 ” ，從“ 不適意 ” 再到 “ 不寧的心緒散盡 ” ，這樣寫表露了作者關(guān)注花的命運的情感。 相同點：都表達了孩子對母親的熱愛之情，都歌頌了偉大的母愛；都具有圖畫美。母親》是觸景生情。母親》是凄清含蓄的美。在抒情的章法上，她善于在綿綿密密的抒情里巧妙地插入場景的描繪、人物的刻畫或哲理的思索，從而使文章一波三折，搖曳多姿。 《繁星》《春水》中選擇一首詩進行賞
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