【摘要】
2025-06-19 08:20
【摘要】UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第15課時二次函數(shù)的應(yīng)用考點一二次函數(shù)求最值的應(yīng)用課前雙基鞏固考點聚焦一般方法:(1)依據(jù)實際問題中的數(shù)量關(guān)系列出二次函數(shù)解析式,應(yīng)用配方法得到頂點式;(2)依據(jù)實際問題,找出自變量的取值范圍;(3)在自變量的取值范圍內(nèi),根據(jù)二次函數(shù)的最
2025-06-13 03:41
2025-06-13 03:42
【摘要】UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第12課時一次函數(shù)的應(yīng)用考點一一次函數(shù)與方程(組)、不等式的關(guān)系課前雙基鞏固1.一次函數(shù)不一元一次方程的關(guān)系方程kx+b=0(k≠0)的解為x=-?????一次函數(shù)y=kx+b的圖象不x軸交點A的橫坐標(biāo)為-???
2025-06-21 06:15
2025-06-20 12:01
【摘要】UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第16課時二次函數(shù)的實際應(yīng)用|考點自查|課前考點過關(guān)考點一用二次函數(shù)的性質(zhì)解決實際問題二次函數(shù)應(yīng)用的關(guān)鍵在于建立二次函數(shù)的數(shù)學(xué)模型,利用二次函數(shù)解決實際問題,常見的是根據(jù)二次函數(shù)的最值確定最大利潤、最優(yōu)方案等問題.【疑難典析】在實際問題中,自變
2025-06-12 15:58
2025-06-12 15:54
【摘要】UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第10課時一次函數(shù)考點一一次函數(shù)與正比例函數(shù)的概念課前雙基鞏固正比例函數(shù)一般地,形如y=kx(k是常數(shù),k≠0)的函數(shù)叫做正比例函數(shù)一次函數(shù)一般地,形如y=kx+b(k,b是常數(shù),k≠0)的函數(shù)叫做一次函數(shù)考
2025-06-17 12:27
2025-06-17 12:35
【摘要】UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第14課時二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)(二)考點一二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系課前雙基鞏固考點聚焦拋物線y=ax2+bx+c不x軸的交點個數(shù)判別式Δ=b2-4ac的符號方程ax2+bx+c=0實根的個數(shù)
【摘要】第一部分夯實基礎(chǔ)提分多第三單元函數(shù)第11課時一次函數(shù)及其應(yīng)用直線y＝kx＋b(k、b是常數(shù)，且k≠0)的圖象由k和b的符號決定：基礎(chǔ)點1一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)基礎(chǔ)點巧練妙記一次函數(shù)y＝kx＋b(k≠0)與坐標(biāo)
2025-06-11 23:38
2025-06-20 18:40
【摘要】UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖像第12課時一次函數(shù)的應(yīng)用建模思想一次函數(shù)在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應(yīng)用,在解答一次函數(shù)的應(yīng)用題時,應(yīng)從給定的信息中抽象出一次函數(shù)關(guān)系,理清哪個是自變量,哪個是自變量的函數(shù),確定出一次函數(shù),再利用一次函數(shù)的圖像不性質(zhì)求解,同時要注意自變量的取值范圍實際問題
2025-06-12 13:04
【摘要】UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第13課時二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)(一)考點一二次函數(shù)的概念課前雙基鞏固考點聚焦一般地,形如(a,b,c是常數(shù),a≠0)的函數(shù),叫做二次函數(shù).y=ax2+bx+c考點二二次函數(shù)的圖象及畫法課前雙基
【摘要】UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第10課時一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)考點一一次函數(shù)與正比例函數(shù)的概念考點知識聚焦:一般地,形如y=kx+b(k,b是常數(shù),k≠0)的函數(shù),叫做一次函數(shù).:特別地,當(dāng)b=0時,一次函數(shù)y=kx+b變?yōu)閥=kx(k是常數(shù),k≠0),這時y叫做x的正比例函數(shù).考點
2025-06-12 17:06
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