【摘要】第14課時血液、血管和血型、輸血UNITFOUR第四單元生物圈中的人考點知識聚焦考點一血液的組成(1)血液的組成:圖14-1考點知識聚焦血細胞紅細胞白細胞血小板考點知識聚焦(2)血液的功能:血液丌僅具有作用,而且迓具有作用。
2025-06-19 17:46
【摘要】你聽說過這個故事嗎?有一首歌曲的歌名叫“一個真實的故事”,說的是幾年前在黑龍江丹頂鶴保護區(qū)一位女大學生為了救一只丹頂鶴自己卻陷進了沼澤地犧牲了年輕而寶貴的生命,有人說國家培養(yǎng)一個大學生要花很多錢,用大學生的命去換一只鳥的命這很不值,你是怎么看待這個問題的?17年來,人們到處傳唱歌曲:《一個真實的故事》,深情
2025-01-13 06:05
【摘要】保護生物多樣性的措施(一)就地保護是指在原地對被保護的生態(tài)系統(tǒng)或物種建立自然保護區(qū)以及風景名勝區(qū)等。這是對生物多樣性最有效的保護。四川臥龍自然保護區(qū)長白山自然保護區(qū)大豐麋鹿國家級自然保護區(qū)青海湖鳥島自然保護區(qū)海豐公平大湖候鳥自然保護區(qū)(二)易地保護
2025-01-13 06:04
【摘要】第三章保護生物的多樣性?一、生物多樣性面臨的威脅及其原因?二、保護生物多樣性的主要措施A、已經(jīng)滅絕的植物工厥封印木B、已經(jīng)滅絕的動物霸王龍袋狼斑驢愛爾蘭鹿里?;W洲野牛象鳥渡渡鳥中國犀牛
2025-05-12 01:49
【摘要】保護生物的多樣性麋鹿新疆虎高鼻羚羊我國已滅絕的野生動物高原的精靈——藏羚羊大熊貓云豹華南虎朱鹮金絲猴揚子鱷白鰭豚東北虎鵝掌楸銀杉珙桐望天樹杜娟紅掌葉木物種滅絕的速度超出了想象
2024-11-21 01:53
【摘要】第25課時生命起源和生物進化UNITSIX第六單元生命的延續(xù)、發(fā)展和健康地生活考點知識聚焦考點一地球上生命的起源:推測。(1)概念:根據(jù)已知的事物,通過憮維活動,對未知事物的真相提出一定的看法。(2)要求:需要有一定的做基礎,還需要有嚴密的
【摘要】第6課時 生物圈中有哪些綠色植物UNITTHREE第三單元 生物圈中的綠色植物藻類植物苔蘚植物蕨類植物代表植物衣藻(單細胞)、紫菜、海帶、水綿葫蘆蘚、墻蘚、苔蘚腎蕨、鐵線蕨、里白、滿江紅、卷柏、貫眾生活環(huán)境大多生活在 ?生活在 陸地環(huán)境中? 生活在 陸地環(huán)境中?形態(tài)結(jié)構(gòu)有單
2025-06-19 17:53
【摘要】第10課時 生物的生殖、發(fā)育TOPICFIVE主題五 動物的運動和行為考綱導讀、女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。。。描述兩棲動物、鳥的生殖和發(fā)育過程。??键c知識聚焦考點一 男、女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能:主要器官是睪丸,其作用是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素。:主要器官是卵巢,其作用是產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素??键c知識聚焦
2025-06-12 02:21
【摘要】第16課時人體內(nèi)廢物的排出UNITFOUR第四單元生物圈中的人考點知識聚焦考點一排泄人體將二氧化碳、尿素,以及多余的水和無機鹽等排出體外的過程叫排泄。(1)呼吸:和少量的以氣體形式通過系統(tǒng)排出。(2)排汗:少量的水、無機鹽和尿素以形式通過
【摘要】第六單元整合動物分類的依據(jù)是比較各類動物之間外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能的不同。根據(jù)動物體內(nèi)有無由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,將動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。(1)無脊椎動物根據(jù)其形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的不同,結(jié)構(gòu)由簡單到復雜可分為:原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)
2025-06-20 16:53
【摘要】第六章生物多樣性保護的法律與政策《生物技術法律法規(guī)》主要內(nèi)容:?第一節(jié)生物多樣性概述?第二節(jié)生物多樣性保護?第三節(jié)生物多樣性公約?第四節(jié)我國生物多樣性保護立法和實踐第一節(jié)生物多樣性概述生物多樣性概述?生物多樣性:指存在于生物體間的差異性,這些生物體可源自陸地、
2025-01-18 02:12
【摘要】第六單元生物的多樣性及其保護第一章根據(jù)生物的特征進行分類第一節(jié)嘗試對生物進行分類如果你想進一步了解螃蟹的生長發(fā)育和行為,你會選擇以上哪本書?了解生物的多樣性,保護生物的多樣性,都需要對生物進行分類。生物分類:主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同等級,并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進行科
2024-11-09 00:54
【摘要】第9課時綠色植物的光合作用UNITTHREE第三單元生物圈中的綠色植物(1)實驗目的:①檢驗綠葉在光下制造的有機物是丌是淀粉。②探究光是丌是綠葉制造有機物丌可缺少的條件。(2)實驗步驟:①先把盆栽的天竺葵放到一晝夜。目的是讓葉片中的淀粉運走或通過呼吸作用耗盡,使實驗效果更明顯,更有
2025-06-19 17:55
【摘要】二、多細胞生物我們?nèi)庋勰軌蚩匆姷膭游锖椭参飩€體,一般都是由許多細胞構(gòu)成的,屬于多細胞生物。前面所介紹的常見的動物和植物中,大多數(shù)屬于多細胞生物。無根莖葉分化的植物最早出現(xiàn)的陸生植物最高等的植物最簡單的多細胞動物種類最多的動物最高等的動物多細胞藻類苔蘚植物被子植物海綿動物昆蟲哺乳動物思考與討論:
2025-05-12 12:32
【摘要】第6課時 人體的消化TOPICFOUR主題四 生物圈中的人考綱導讀。;概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。;關注食品安全??键c知識聚焦考點一 說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)???????食物中的營養(yǎng)物質(zhì)包括糖類、蛋白質(zhì)、脂肪三類供能物質(zhì)和水、無機鹽、維生素三類非供能物質(zhì)