構(gòu)建課堂新模式大討論自查報(bào)告-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 、宣傳，制定切實(shí)可行的安排計(jì)劃，要求全校教師要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，從靈魂的深處堅(jiān)信“高效課堂”是提高教育質(zhì)量的有力抓手，并逐步改進(jìn)。（2）結(jié)合縣教育局最新制定的《課堂教學(xué)觀察表》，制定了學(xué)校的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。，細(xì)化教學(xué)過程（1）學(xué)校把學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作做實(shí)、做細(xì)，如實(shí)記錄了學(xué)生成長(zhǎng)過程，把此項(xiàng)工作作為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要抓手。（3）重視課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)管理，細(xì)節(jié)決定成敗。（5）教師能夠精選當(dāng)堂檢測(cè)題目，按層次布置任務(wù)，當(dāng)堂任務(wù)必須完成。（7）圍繞“構(gòu)建課堂教學(xué)改革新模式”活動(dòng)，開展了課題開題、學(xué)術(shù)沙龍、專題報(bào)告等研討活動(dòng)。（1）“自主、合作、探究、拓展”的課堂教學(xué)模式基本理念和框架為：明確目標(biāo)——自主學(xué)習(xí)——合作探究——訓(xùn)練提升——達(dá)標(biāo)檢測(cè)——反饋鞏固。（4）各備課組每月召開一次階段性會(huì)議，依照洋思、杜郎口課堂教學(xué)模式，尋找差距，總結(jié)得失；學(xué)校新教學(xué)模式改革領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次課改匯報(bào)會(huì)，及時(shí)解決課堂教學(xué)改革中存在的制約課堂教學(xué)效益的瓶頸問題，集體研究，破解難題，為順利開展課堂改革保駕護(hù)航。學(xué)生根據(jù)教師的展示目標(biāo)與自學(xué)指導(dǎo)進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，完成相應(yīng)的任務(wù)；教師利用小組合作學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行“兵”教“兵”，優(yōu)教差；對(duì)學(xué)習(xí)能力有些障礙的重點(diǎn)學(xué)生，除了小組的合作學(xué)習(xí)外，教師要進(jìn)行特別輔導(dǎo)；對(duì)于普遍性的問題教師可以集體講解；當(dāng)堂訓(xùn)練，是教師對(duì)課堂教學(xué)效果的檢測(cè)，必須是學(xué)生獨(dú)立完成。為了有效發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)導(dǎo)向作用，引領(lǐng)和促進(jìn)課堂教學(xué)改革。采取各種各樣的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，男女生競(jìng)賽、小組討論辨析、小品表演等，都可以走進(jìn)課堂。，應(yīng)該充分考慮到學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的年級(jí)、年齡特點(diǎn)，新課堂教學(xué)模式的嘗試實(shí)踐應(yīng)該分學(xué)科、分
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