【正文】 負(fù)擔(dān)，心中只有一個(gè)信念：自己認(rèn)為正確的、值得的，按著意思做就好，從不顧忌它的 后果，即使錯(cuò)誤連篇，也無(wú)動(dòng)于衷。一次不行，還有第二次，第二次不行，還有第三次??我一次次鼓勵(lì)自己，將黃昏時(shí)的一聲聲嘆息轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，再難，不怕！ 說(shuō)實(shí)話，有時(shí)在困難面前，我的確低過(guò)頭，凡是看到打“ *”號(hào)的題目，還沒(méi)審題，就知 道自己不行，乍一看，才了解題目并不難，從而構(gòu)成了我的不自信。 我的初中生活，多雨、晴朗、轉(zhuǎn)陰，誰(shuí)有無(wú)法預(yù)料以后將會(huì)演變成什么，或許會(huì)布滿荊棘一路坎坷，也可能一帆風(fēng)順，光芒萬(wàn)丈，但是我相信，守得云開(kāi)見(jiàn)明月，風(fēng)雨后的彩虹一定是最美麗的！ 2020 年山東濟(jì)寧中考滿分作文 以“我的初中生活”為題 我的初中生活 站在清 澈的快速“奔跑”的小溪跟前，我腦中便閃現(xiàn)出孔子的教誨：“逝者如斯夫，不舍晝夜。我勉強(qiáng)得點(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻這么想：誒 —— 科學(xué)是我的克星，我是注定敵不過(guò)，勝不了它的！ 回到家，我拿起科學(xué)書(shū)，正如“小和尚念經(jīng) —— 有口無(wú)心”。 戰(zhàn)了三百回合的我最終敗在一名叫“科學(xué)”的敵將手里。 如今反悔還為時(shí)不晚。還有?? 請(qǐng)結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，以“ ______的滋味”為題，寫(xiě)一篇文章。不信 ?那就去體驗(yàn)吧 ! 酸的感覺(jué) 唉，懊人的語(yǔ)文，煩人的數(shù)學(xué)，這次的考試肯定考砸了。“對(duì)，擦干淚水，找回自我，奮勇前進(jìn)，一次失敗算什么 !”也許以后正是這青橄欖會(huì)讓我們回味無(wú)窮 ! 甜的享受 “嘩??”掌聲在耳邊響起，我心里美滋滋的，一年多來(lái)的努力沒(méi)有白費(fèi)，我的書(shū)法終于獲獎(jiǎng)了。學(xué)習(xí)生活就是苦的感覺(jué)。我低頭不語(yǔ)，看著試卷上那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，不知是高興還是難過(guò)。怎么辦 ?我終于鼓起勇氣，一把抓起那張不光彩分?jǐn)?shù)地卷子向老師走去。讓我們?nèi)ンw驗(yàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多姿多彩的。 幸福的滋味 掀開(kāi)蛛灰的簾幕，坐在自己的房間中，捧一杯香濃的咖啡，細(xì)細(xì)品味，苦苦的，翻開(kāi)有些泛黃的畢業(yè)照，思緒便飄到了體育中考時(shí)?? 體育中考時(shí)，我和我們班的幾位同學(xué)是第一組， 800 米對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一件艱巨的任務(wù)。 前邊的 400 米倒還是輕松，跟在那些跑得比較快的同學(xué)的后邊，有節(jié)奏地跑著，陽(yáng)光在那天十分的充足，所以有一絲的清風(fēng)便覺(jué)得很 舒服，還有淡淡的花香。旁邊的同學(xué)都在沖刺了，在我耳旁“呼呼”地掠過(guò)?！睍r(shí)，我們都?xì)g呼起來(lái)。 2020 山東日照中考滿分作文 在成長(zhǎng)的道路上，你一定經(jīng)歷過(guò)許多事情，有進(jìn)步的喜悅，成功的自豪 。每年一入冬，她總會(huì)在這之前給我送來(lái)溫暖。媽媽爬上床，邊鋪被子，嘴里還邊囑咐：“媽給你鋪了兩床被子，晚上睡覺(jué)時(shí)應(yīng)該不會(huì)冷了吧！勤快點(diǎn)，不要老是 39。拿起一看，原來(lái)是媽媽為我，精心而做的毛衣。鐘聲已經(jīng)響起，而母親仍舊是坐在那兒，為我不停地織著織著?? 我輕輕地?fù)崦侨彳浀拿拢娴暮檬娣?！這，就是媽媽的心血，媽媽對(duì)我的關(guān)懷，對(duì)我的期望??！眼雖含著淚，但拿著媽媽這見(jiàn)溫暖的毛衣，我，安詳?shù)厝胨?? 想到這里，我想問(wèn)，幸福是什么？是一大筆的金錢(qián)？是成功后的喜悅？還是??幸福??！就是那深深的，偉大的母愛(ài)！ 沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)更幸福，因 為這世間每個(gè)人都擁有一份不知名的幸福。 成功的滋味 一個(gè)人一生中必須經(jīng)歷過(guò)苦難。歷史上就有一個(gè)忍辱著書(shū)的 人，他 —— 司馬遷，他因“李陵之禍”，被判宮刑，這在封建社會(huì)中是極大的恥辱，為此他想到過(guò)自殺，但他想到他父親未完成的史書(shū)，最終決定忍辱負(fù)重地活了下來(lái)，發(fā)憤著述，終于完成了我國(guó)歷史上第一部通史 —— 《史記》，為中華名族的文化寶庫(kù)增添了一份寶貴的精神財(cái)富。面對(duì)亡國(guó)之恥，勾踐可謂強(qiáng)者，臥薪嘗膽，這不僅僅是對(duì)身體的折磨，更是對(duì)心靈上的考驗(yàn)！失敗與成功往往只有一步之遙，勾踐經(jīng)受住了折磨，成為強(qiáng)者 ，面對(duì)三個(gè)越甲終吞吳的結(jié)局，笑得無(wú)奈，心酸。 成功的滋味猶如奶酪入口即化的感覺(jué)，那么甜美。還有?? 請(qǐng)結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，以“ ______的滋味”為題，寫(xiě)一篇文章。就是這個(gè)聲音，使我到底還是圓了夢(mèng) ! 在小荷作文網(wǎng)里，要想成為高級(jí)會(huì)員有兩點(diǎn)：一 .文筆好。是她，曾一次次把我的作文放進(jìn)發(fā)表區(qū)，讓更多的會(huì)員瀏覽我的文章。 老天爺始終開(kāi)了眼?? 成功像是甜甜的荔枝，在我第五十次登陸的時(shí)候，在我無(wú)數(shù)次向管理員申請(qǐng)的時(shí)候，我的名字后面有了“高級(jí)會(huì)員：這幾個(gè)字，我覺(jué)得自己像是吃了荔枝，甜 甜的！因?yàn)槲业呐](méi)有白費(fèi)，我的作文終于被人們認(rèn)可了，“付出就會(huì)有回報(bào)”這句話在我心頭縈繞了好久好久。 讀書(shū)的滋味 酸 我已經(jīng)數(shù)不清我在一邊看書(shū)一邊陶醉時(shí)媽叫了聲十幾遍后，抬頭看見(jiàn)媽媽瞪著老大的眼睛，我趕忙嬉皮笑臉地給她倒水賠罪?？墒俏覀冞@些現(xiàn)代人也好不了多少?？赐辍赌笎?ài)如山》，我才知道平時(shí)的所作所為會(huì)讓父母如此傷心書(shū)是全世界最好，最受歡迎的“大辣椒”。讀書(shū)的百味冰糖葫蘆我只請(qǐng)你品賞了一點(diǎn)，其它的部分你再慢慢體會(huì)怎么樣味道好吧？美的詞句所陶醉。 讀書(shū)的滋味 當(dāng)初讀書(shū)，并不知道讀書(shū)的重要。是書(shū)這無(wú)聲的摯友使我明白，讀書(shū)是為了使自己獲得更多的 知識(shí)，不斷地充實(shí)自己。不論是坐是臥，如果沒(méi)有一本書(shū)做伴，就要心下茫然，躑躅不安。你可以在書(shū)的世界里一無(wú)阻礙地上下遨游，讀三毛灑脫、豁達(dá)的人生，讀朱自清那深沉的父愛(ài)，讀魯迅那錚錚的鐵骨??還可以在書(shū)中隨心所欲地縱橫馳騁，跟著魯迅去看 社戲，隨魯濱遜去航海，也可以步入路遙平凡的世界，更可以“飄”去目睹亂世佳人郝思嘉的風(fēng)采。隨著一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，書(shū)的妙味連同它的芳潤(rùn)會(huì)浸入肌膚，隨著你的血而流淌、奔涌。 讀書(shū)需要有閑心、閑情、閑致，忙 忙碌碌、心煩意亂是讀不進(jìn)書(shū)的。而一旦當(dāng)你步入了書(shū)的心扉，則那種澹然的心境，同樣令你無(wú)所止追，與書(shū)沉浮 此間滋味，也只有讀書(shū)者方能領(lǐng)會(huì)。打開(kāi)書(shū)，如開(kāi)啟友人的心扉，在幽幽的墨香中，上下五千年，縱橫千萬(wàn)里，無(wú)所不盡。周末晚上，在書(shū)中，我能領(lǐng)悟到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的崇高意境；在書(shū)中，我得到 了“天生我才必有用”的自信。惟有書(shū)，惟有好書(shū)，才是一方凈土，是一方寄放靈魂的樂(lè)園。不少于 600 字，不出現(xiàn)真實(shí)校名和姓名 。年紀(jì)不大，卻有著歷經(jīng)滄桑的老練和云淡風(fēng)輕的笑容，她主修鋼琴。”她也笑了，摸摸我的頭說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，開(kāi)始懂事了，以后還要繼續(xù)努力啊 !”我點(diǎn)點(diǎn)頭，按下面前安靜排列的琴鍵。她告訴我肖邦，貝多芬的故事 。五年來(lái)，和李老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴早已注定她在我心中不再是一個(gè)毫無(wú)分量的導(dǎo)師。我也不喜歡她，想盡辦法捉弄她。 人們常說(shuō)：“琴童的年少時(shí)光是陰暗，是痛苦的。 2020 年山東濰坊中考滿分作文 以“共享 ”為題 共享快樂(lè) “如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)歡樂(lè)，而如果你把憂愁想一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁”這句話，是出自培根之口。對(duì)待憂愁，我也毫無(wú)顧慮地與別人分擔(dān)，當(dāng)然，我也接受別人把自己的憂愁向我傾訴。因?yàn)槭堑谝淮?，所以，那時(shí)的心情真是難以形容，恨不得把這件事告訴我的家人，告訴我的朋友，告訴所有的人。談到稿子被錄用后 的心情時(shí)，她為我驕傲，給予我肯定??分享過(guò)程中，我與朋友互換經(jīng)驗(yàn)，交流觀點(diǎn)，各抒己見(jiàn)。 正是有了這共享的歡樂(lè)和共同分擔(dān)的憂愁，才有了堅(jiān)固的友情和溫馨的親情 。照片上的你，笑容依舊燦爛，如冬日陽(yáng)光般溫暖著我。我當(dāng)時(shí)感到莫名其妙，百思不得其解。不知是過(guò)了幾個(gè)“三秋”，我收到了你的來(lái)信。而現(xiàn)在，時(shí)空拉開(kāi)了我們之間的距離，如今的你身在何方？你還記得咱們家鄉(xiāng)的那片小樹(shù)林嗎？那是我們童年的樂(lè)園，是我們盡情嬉戲的地方。忘不了那個(gè)夏日的午后，我們一起沿著小河挖河蚌，結(jié)果我們挖得太多，最后是你用外套包了一大包，當(dāng)滿身泥巴的我們滿懷喜悅地回到家時(shí)，結(jié)果你被媽媽“獎(jiǎng)勵(lì)”了一巴掌?? 照片上的你，笑容依舊，清爽依舊。 。從一本舊書(shū)中驀然飄落了一張照片，我俯身拾起，這張初中入學(xué)時(shí)的軍訓(xùn)留影紀(jì)念照，使得我記憶的閘門(mén)猛然開(kāi)啟，宛如時(shí)光倒流。從教官群里跑出一個(gè)很矮、方臉盤(pán)的人，身上的軍裝倒是毫不含糊的非常整齊。 不知哪位天才說(shuō)過(guò)： 騾子馬在一起呆長(zhǎng)了還能產(chǎn)生感情，更何況人呢？軍訓(xùn)讓陌生的我們不再生疏，大家最喜歡休息時(shí)圍在教官身邊，聽(tīng)他講軍營(yíng)里的故事。他對(duì)每個(gè)動(dòng)作都要求得十分嚴(yán)格，近乎于 苛刻，有點(diǎn)不近人情。 呵呵，雖然我們的模樣不太清楚，但照片中的我最好找 —— 教官的兩個(gè)兔耳朵是我比畫(huà)的?? 又是被風(fēng)吹過(guò)的夏天，把美好的 記憶從我的心中翻出，吹吹風(fēng)，曬曬太陽(yáng)?? 滿分解密： 。在其他考生多選親情、友情、同學(xué)情的素材時(shí)，本文作者選取的是軍訓(xùn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給閱卷老師耳目一新的感覺(jué)。從一本舊書(shū)中驀然飄落了一張照片，我俯身拾起，窗外的陽(yáng)光灑在照片上，暖融融的。別班同學(xué)都很同情地安慰我們說(shuō)：兄弟們，今后一定要小心度日了，忍下這三年再說(shuō)吧，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹啊 ?唉，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是倒了八輩子霉，遇到了這樣一位班主任。 我們?cè)?jīng)多次背地里討論過(guò)，您到底會(huì)不會(huì)笑 ?也曾在心底想象，您笑起來(lái)會(huì)是什 么樣子 ?直到中考前夕，我們對(duì)您的印象才有了轉(zhuǎn)變。我們都知道，照完畢業(yè)照，這個(gè)相處三年的班級(jí)即將解體，相處三年的同學(xué)們也會(huì)為人生的下 一站而各奔東西。三年的時(shí)光就這樣輕輕地從腦際滑過(guò)，不過(guò)那最溫暖最感動(dòng)的時(shí)刻會(huì)一直留在心里，永遠(yuǎn)珍藏。文章從普通平凡的素材入手，表達(dá)了一個(gè)不平凡的主題 —— 嚴(yán)師如母 !讀罷此文，不覺(jué)為小作者的愛(ài)師敬師之心而感動(dòng)。 2020 年山西中考滿分作文 打開(kāi)初中語(yǔ)文的每一篇課文就是走進(jìn)一個(gè)世界，窺見(jiàn)一段人生，感 悟一種智慧，領(lǐng)受一片情感，感受一顆心靈。 小時(shí)候，我記得父親好象是長(zhǎng)年下鄉(xiāng)蹲點(diǎn)。那時(shí)太小，依戀之情似懂非懂，也不會(huì)用語(yǔ)言和行為來(lái)表達(dá)。那一年我也稍懂人事，父親大約有二三個(gè)月沒(méi)回家，也沒(méi)有口信帶回，母親一直念叨，我們心里也一直想著父親。父親似乎也看出我們的心事：“爸爸過(guò)幾天就回來(lái)，你們?cè)诩乙煤寐?tīng)媽媽的話！”說(shuō)著父親從口袋掏出幾個(gè)分幣，每人給了五角錢(qián)。趁母親沒(méi)注意，我趕緊跟了出去。父親，是幼小心靈永遠(yuǎn)的依靠，是溫馨，是希望。后來(lái)離家太遠(yuǎn)了，我害怕不敢跟下去，只呆呆地站在街心望著父親漸漸遠(yuǎn)去的背影，手攥著父親給的角幣，心里不住地難過(guò)要哭。 2020 年上海中考滿分作文 題目：黑板上的記憶 黑板上的記憶 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 不一會(huì)兒，教室的門(mén)緩緩地打開(kāi)了，語(yǔ)文王老師出現(xiàn)在了我們的視野里，“王老師怎么了？”“咦？” 不斷有同學(xué)臉上都浮現(xiàn)出驚疑的表情，王老師和平時(shí)不一樣了，臉上經(jīng)常洋溢著的紅 光被慘淡的白色取代，腳步虛浮，好像隨時(shí)都會(huì)摔倒似地，還帶了一個(gè)銀色的保溫杯，毋庸置疑，王老師病得很重。此時(shí)，我心底 貌似有什么東西涌上了，我從來(lái)沒(méi)有這樣的感覺(jué)，有點(diǎn)??像母愛(ài)的感覺(jué)?? 下課了，老師用模糊的口音對(duì)我們說(shuō)：“祝大家??考個(gè)好成績(jī)，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)??”之后老師就踱步出了教室?！爸ㄖㄖ?，”值日生又寫(xiě)下了一位同學(xué)的名字，我猛地抬頭一看，心情又平靜下來(lái)：“還好，不是我們組的同學(xué)！” 記憶二：老師的板書(shū) 雖然我已經(jīng)上五年級(jí)了，但那“咯吱咯吱”的版書(shū)聲，仍在我耳邊回蕩，原封不動(dòng)。這時(shí)，我恍然大悟：原來(lái)老師是因?yàn)橛幸皇制恋暮米侄雒摹！甭?tīng)老師這一說(shuō)，我們這堂課的氣氛又活躍起來(lái)了 —— 記憶三：不同的解題方法 這一節(jié)，上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師在黑板上寫(xiě)了一道題目：“劉大爺用 米長(zhǎng)的籬笆靠墻圍一個(gè)半圓形的養(yǎng)雞場(chǎng)。 黑板上還有許多記憶、有酸的、甜的、苦的，辣的多姿多彩，五彩繽紛 。我也在其中。 我的預(yù) 感果然應(yīng)驗(yàn)，監(jiān)考老師一路順風(fēng)地批著我的考卷，在短暫停留之后，在“碳粉”上打了個(gè)大大的叉。 結(jié)果再次令我咋舌，加熱不一會(huì)，試劑就顯出了歡快的藍(lán)色，在試管中輕飄飄地?cái)[著?? “我還是覺(jué)得不對(duì)。 答案昭然，原來(lái)我用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的稀酸，是堿。而我卻只是淺笑不語(yǔ)，就讓這“ 9”停留在黑板上吧，因?yàn)椋俏覉?jiān)持的成果與見(jiàn)證。 黑板上的記憶，美好、堅(jiān)定。我低著頭，咬著牙向講臺(tái)走去，拿起一旁濕漉漉的抹布，就向黑板撲去。 而你卻又輕輕地拿起黑板擦，輕輕地拍去上面原有的粉筆灰，輕輕地擦著黑板。時(shí)光的碎片慢慢向我飛來(lái)，漸漸 地，漸漸地拼湊在一起。問(wèn)母親，她總是笑著說(shuō)沒(méi)事。 恍惚間我看見(jiàn)了自己的母親，她仍是年輕時(shí)的模樣。 她一定也曾在家中輕輕地咳嗽過(guò)。 后來(lái)，再擦黑板，我也是輕輕地，輕輕地，想要拂去那被黑板染白的雙鬢上的雪片。在生活中我們可以看到、學(xué)到很多東西。”每每當(dāng)我這個(gè)樣子時(shí)，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“你怎么這樣，有話為什么就不能好好說(shuō)呢 ?難道你做作業(yè)全家就得禁聲 ?這也太霸道了吧，你這個(gè)樣子驢脾氣不改以后有你好受。隨即兩個(gè)人快速爬了起來(lái)走向?qū)Ψ?，?dāng)時(shí)我想：肯定要大吵一場(chǎng)了?！敝?chē)娜艘搽S聲附和著。如果剛才阿姨脾氣急點(diǎn)，那又會(huì)是怎樣的景象呢?！? 之后，每當(dāng)我和別人發(fā)生沖突，就會(huì)想到那天的情景，想起媽媽的話，心里就會(huì)告誡自己：不能沖動(dòng)，有