烘干機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 的硬件設(shè)計(jì)PLC控制系系統(tǒng)的硬件選擇主要包括可編程控制器的選型、電源模塊的選型、接觸器、輸入/輸出的開關(guān)量和按鈕的選擇等。如西門子生產(chǎn)的CPU 224 CN1。對于此烘干機(jī)設(shè)計(jì)控制電路手動(dòng)/自動(dòng)切換開關(guān)SA,一個(gè)啟動(dòng)按鈕SB1，一個(gè)預(yù)停按鈕SB2，一個(gè)急停按鈕SB3，手動(dòng)加熱按鈕SB4,手動(dòng)通風(fēng)按鈕SB5,電接點(diǎn)溫度計(jì)TJ，熱繼電器FR，熔斷器FU，電動(dòng)機(jī)M，接觸器KM、KMKM2所以選擇CPU 224 CN1可編程控制器輸入模塊是檢測并轉(zhuǎn)換來自現(xiàn)場設(shè)備的高電平信號為機(jī)器內(nèi)部電平信號。 電動(dòng)機(jī)、電氣控制線路設(shè)計(jì)圖31 總電路圖如圖31總電路圖所示有兩個(gè)線圈：KMKM2。當(dāng)SA閉合時(shí)，即手動(dòng)操作的時(shí)候，當(dāng)按下SB4時(shí)，KM1線圈通電，KM1的常開觸點(diǎn)閉合使的電熱絲通電升溫，松開SB4時(shí)，升溫結(jié)束；當(dāng)按下SB5時(shí)，KM2線圈通電，KM2的常開觸點(diǎn)閉合使通風(fēng)電機(jī)啟動(dòng)，松開SB5時(shí)，通風(fēng)結(jié)束。 PLC的I/O接線圖根據(jù)順序功能圖和電氣原理圖,考慮到有效的利用可編程控制器的資源，對輸入點(diǎn)數(shù)量必須要很好的考慮。（2）、停止加熱當(dāng)烘房的溫度升至需要溫度時(shí)，電接點(diǎn)溫度計(jì)的接點(diǎn)閉合（TJ為ON），使得M1斷電（加熱器停止加熱），同時(shí)定時(shí)器T37得電，定時(shí)器37設(shè)定的時(shí)間為60s。（6）、預(yù)停按下停止按鈕SB2，只有在當(dāng)前工作周期的操作結(jié)束后，才停止操作，停止在初始狀態(tài)。急停程序操作過程：按下SB3后。利用以上程序，可以實(shí)現(xiàn)手動(dòng)控制。調(diào)試頁面如圖55所示:圖55 調(diào)試主程序圖56 ，執(zhí)行手動(dòng)子程序，執(zhí)行自動(dòng)子程序。 調(diào)試手動(dòng)子程序圖58， KM1作用，；，KM2作用。則單周循環(huán)；，則連續(xù)循環(huán)。我抽選到的內(nèi)容是烘干機(jī)的課設(shè)內(nèi)容，賴?yán)蠋煱押娓蓹C(jī)的循環(huán)過程及注意事項(xiàng)提醒了我們，并且詳細(xì)的分析了烘干機(jī)的主程序與個(gè)子程序的聯(lián)系，這為我們之后的幾天的課設(shè)歷程掃除了很多障礙，這是課本上找不到的。由此可見PLC應(yīng)用相當(dāng)?shù)膹V泛，學(xué)好PLC對以后的工作也是多一個(gè)選擇！接下來便是PLC的調(diào)試，賴?yán)蠋熞粋€(gè)個(gè)的解答，有什么不懂都可以問，不會(huì)因?yàn)橐恍┖唵蔚膯栴}而不耐煩，那天晚上有一些同學(xué)課設(shè)調(diào)試沒搞完，老師陪著我們搞到晚上12點(diǎn)半，這也是我大學(xué)第一見到這么負(fù)責(zé)的老師，不搞好自己的課題不僅對不起自己，更深刻的感覺對不起老師！ 愉快的課設(shè)就這么結(jié)束了，謝謝賴指南老師的指導(dǎo)幫助！參考文獻(xiàn)[1] [M].北京：中國電力出版社，2014年。附 錄附錄A 梯形圖程序附錄B 指令程序電氣控制與PLC課程設(shè)計(jì)評分表項(xiàng) 目評 價(jià)優(yōu)良中及格差設(shè)計(jì)方案合的理性（10%）控制系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì)完成情況（10%）控制系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)完成情況（20%）控制系統(tǒng)程序調(diào)試結(jié)果*(10%)設(shè)計(jì)說明書質(zhì)量(20%)答辯情況(10%)完成任務(wù)情況(10%)獨(dú)立工作能力(10%)出勤情況(10%)綜 合 評 分1
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