【摘要】九年級數(shù)學(xué)上冊（BS）
2025-06-20 03:14
【摘要】第3課時平行線分線段成比例鞏固提高精典范例（變式練習(xí)）第四章圖形的相似例1：如圖，已知直線l1∥l2∥l3，AB＝4，BC＝6，DE＝3，則EF為()A．2B．C．6D．8精典范
2025-06-18 02:35
【摘要】作業(yè)本第4課時反比例函數(shù)的應(yīng)用第六章反比例函數(shù)作業(yè)本1．已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(3，-2)，則函數(shù)解析式為_________；當(dāng)x＞0時，y隨x的增大而_________.增大xky?作業(yè)本2．反比例函數(shù)的圖象在第____
2025-06-15 15:34
2025-06-12 04:35
【摘要】作業(yè)本第8課時探索三角形相似的條件（4）第四章圖形的相似作業(yè)本一、選擇或填空題（每題10分，共70分）1．已知點C是線段AB的黃金分割點，且AC＞BC，則下列等式成立的是()A．AB2＝AC?CBB．CB2＝AC?ABC．AC2＝CB?ABD．A
2025-06-17 12:04
【摘要】1成比例線段第四章圖形的相似第2課時等比性質(zhì)知識目標(biāo)目標(biāo)突破第四章圖形的相似總結(jié)反思知識目標(biāo)第2課時等比性質(zhì)通過對具體數(shù)據(jù)的分析，探索比例的等比性質(zhì)，并能利用等比性質(zhì)進行計算．目標(biāo)突破目標(biāo)掌握比例性質(zhì)的運用例1[教材例2針對訓(xùn)練]在△ABC
2025-06-18 23:46
【摘要】第二課時如果????=????=…=????(b+d+…+n≠0),那么??+??+…+????+??+…+??=.????123451.若????=????=????=2,且b+d+f=4,則a+c+e=()A.12B
2025-06-21 07:21
2025-06-16 01:28
【摘要】作業(yè)本第1課時反比例函數(shù)第六章反比例函數(shù)作業(yè)本，不是反比例函數(shù)的是（）===x﹣1=D作業(yè)本2．小潘家到學(xué)校為5千米，某同學(xué)騎車到達(dá)，那么速度（平均速度）v與時間t之間的函數(shù)關(guān)系式是（）C作業(yè)
【摘要】第14課時圖形的位似（2）鞏固提高精典范例（變式練習(xí)）第四章圖形的相似例1：如圖，在邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格中，建立平面直角坐標(biāo)系，△ABO與△A′B′O′是以點P為位似中心的位似圖形，它們的頂點均在格點(網(wǎng)格線的交點)上，則點P的坐標(biāo)為()A．(0，0)
2025-06-17 12:02
2025-06-19 01:51
【摘要】第四章圖形的相似成比例線段知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)第1課時成比例線段學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目標(biāo)★1．認(rèn)識形狀相同的圖形；2．結(jié)合實例能識別出現(xiàn)實生活中形狀相同，大小、位置不同的圖形；3
2025-06-12 23:59
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-12 12:27
【摘要】作業(yè)本第1課時成比例線段（1）第四章圖形的相似作業(yè)本一、選擇或填空題（每題10分，共70分）1．下列條件不能判定△ABC與△ADE相似的是()D作業(yè)本2．下列四個三角形，與圖中的三角形相似的是()B作業(yè)本，小正方形的邊長均為1，下列選項中
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