20xx年秋九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十二單元化學(xué)與生活課題3有機(jī)合成材料教學(xué)課件 新人教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 純凈物 混合物 單質(zhì) 化合物 無機(jī)化合物 有機(jī)化合物 物 質(zhì) 不含碳元素的化合物 含碳元素的化合物 如： H2O NaCl H2SO4 等 如： CH4 C2H5OH 葡萄糖等 特殊地， CO、 CO CaCO3等少數(shù)含碳元素的化合物也屬于無機(jī)化合物 【 教師點(diǎn)撥 】 化合物包括： 有機(jī)化合物：含碳元素的化合物 (甲烷，乙醇，葡萄糖等 )； 無機(jī)化合物：不含碳元素的化合物 (NaCl H2SO4 KNO3)但 (CO 、 CO CaCO3等屬于無機(jī)物 )。等熔化后停止加熱，待冷卻固化后再加熱，觀察現(xiàn)象。 受熱時(shí)不熔化 ，不變形的高分子材料，具有 熱固性 三、合作探究 達(dá)成目標(biāo) 高分子化合物大部分由小分子聚合而成，也被稱為聚合物。 聚四氟乙烯 作內(nèi)襯的不粘鍋 三、合作探究 達(dá)成目標(biāo) 常見的兩種塑料 :一種是聚乙烯薄膜 。聚氯乙烯塑料常用于做雨衣、鞋底、床罩、窗簾、桌布、手提包等 。 將您收集的服裝標(biāo)簽?zāi)贸鰜恚榭捶b面料的纖維種類，并說一說這種面料有什么優(yōu)點(diǎn)、有什么缺點(diǎn)？ 有機(jī)合成材料之二 —— 合成纖維 小結(jié)： 三、合作探究 達(dá)成目標(biāo) 尼 龍 的 分 子 結(jié) 構(gòu) 模 型 尼 龍 軟 底 毛 靴 歷史上首先發(fā)明的一種合成纖維 — 尼龍： 合成高分子化合物 三、合作探究 達(dá)成目標(biāo) 現(xiàn)有一件新買的 “ 羊毛衫 ” ，你能鑒別一下真假嗎？ 找到恰當(dāng)?shù)奈恢贸橐桓€，用火燒 “ 毛線 ” ，先聞氣味，再用手捻灰燼。如：丁苯橡膠、順丁橡膠和氯丁橡膠等。 n 實(shí)驗(yàn)桌面上鋪了一層橡膠，因?yàn)橄鹉z 。區(qū)別二者的方法是用灼燒的方法，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的為有毒的聚氯乙烯塑料，沒有的為聚乙烯塑料。 三、合作探究 達(dá)成目標(biāo) 使用塑料的 “ 利 ” 與 “ 弊 ” ？ 談?wù)勀愕囊娊? “ 利 ” “ 弊 ” 輕便，占用空間小 ； 可重復(fù)使用 ； 獲取方便， 便宜； 防水； 耐腐蝕 。 使用一些新型的可降解的塑料 . 塑料包裝制品回收標(biāo)志 初放時(shí) 1個(gè)月 2個(gè)月 3個(gè)月已消納 如何解決 “ 白色污染 ” 問題？ 【 教師點(diǎn)撥 】 合成材料帶來的問題及解決問題的措施 （ 1）合成材料廢棄物對(duì)環(huán)境危害嚴(yán)重，如：“白色污染” —— 廢棄塑料 （ 2）要解決“白色污染”問題，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手： ①減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等； ② 重復(fù)使用某些塑料制品如塑料袋、塑料盒等； ③ 使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等； ④ 回收各種廢棄塑料。 三、合作探究 達(dá)成目標(biāo) 思路點(diǎn)撥 ： 天然有機(jī)高分子材料包括：棉花 、 羊毛 、 天然橡膠；合成有機(jī)高分子材料包括塑料 、合成纖維和合成橡膠 。 合成有機(jī)高分子材料包括：塑料 ， 合成纖維和合成橡膠 。 ， 不是有機(jī)物
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