八年級(jí)生物上冊(cè) 161《先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為》課件3 （新版）北師大版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 逐漸形成。 學(xué)習(xí)是指動(dòng)物借助個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷， 使自身的行為發(fā)生適應(yīng)性變化的過(guò)程。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí)，它就會(huì)受到電擊。為什么？難 渦蟲(chóng)喜歡黑暗環(huán)境嗎？有人設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn) 。 光與電刺激一百次后， 只有光時(shí)渦蟲(chóng)收縮身體是 —— 先天性行為 先天性行為 后天學(xué)習(xí)行為 類(lèi)別 先天性行為 后天學(xué)習(xí)行為 形成 生來(lái)具有的本能行為 不是生來(lái)具有的， 在成長(zhǎng)過(guò)程中形 成的 獲得途徑 通過(guò)遺傳得來(lái)的 通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué) 習(xí)逐漸建立起來(lái) 適應(yīng)性 適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境 適應(yīng)不斷變化的 復(fù)雜環(huán)境 舉例 蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂采蜜 條件反射 猩猩通過(guò)學(xué)習(xí)， 最終吃上了香蕉 了！ 剛出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育兒袋，在育兒袋中吃奶。這兩個(gè)女孩 ， 大的有七 、 八歲 ， 起名為卡瑪娜 ， 她后來(lái)活到了十七歲；小的不到兩歲 ， 救下后不到一年就死在了孤兒院里 。 狼孩的這種行為是屬于先天性行為還是 后天學(xué)習(xí)行為 ？ 你對(duì)人類(lèi)的學(xué)習(xí)行為有什么新的認(rèn)識(shí) ？ 動(dòng)動(dòng)腦筋 后天學(xué)習(xí)行為 課堂小結(jié)： ，把動(dòng)物的行為分成兩大類(lèi)： 先天性行為 和 后天學(xué)習(xí)行為。一般來(lái)說(shuō)， 動(dòng)物越高等，后天學(xué)習(xí)行為所占的比例越大
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