20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第11課學(xué)問(wèn)和智慧課件2蘇教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 矻 (kū) 蚌 (b224。 無(wú)關(guān)宏旨 ：不涉主旨。 浮光掠影 ：比喻印象不深刻。 ? 第 2段： 有人以為學(xué)問(wèn)就是智慧，其實(shí)有學(xué)問(wèn)的人何曾都有智慧。 ? 第 6段： 我們不但需要學(xué)問(wèn)，而且更需要智慧。 ? 第一層（ 34段）： ? 論述學(xué)問(wèn)不能離開智慧。 明確： 作者作了一系列的精彩的比喻 。 只有同時(shí)兼?zhèn)淞诉@兩種的人才能稱得上是真正的智者或?qū)W問(wèn)家 。 第五節(jié)：論述 智慧也離不開學(xué)問(wèn) 。 對(duì)比鮮明 ， 例證典型 ， 有很強(qiáng)的說(shuō)服力量 ?！边@些比喻，不僅形象生動(dòng)，而且貼切，因?yàn)樗沂玖酥腔叟c學(xué)問(wèn)之間的聯(lián)系。 理解難句 ? 若把學(xué)問(wèn)臂作建筑材料，那智慧便是建筑師的匠心。 學(xué)問(wèn)好比是鐵，而智慧是煉鋼的電火。 ? 孟德爾研究豆子而悟出遺傳定律。 ? 智慧必須以學(xué)問(wèn)做基礎(chǔ)，才靠得住。 ? 中心論點(diǎn)的篩選與概括： ? 是一個(gè)完整判斷句子，如：我們應(yīng)當(dāng) …… ? 事實(shí)論據(jù)的概括： ? 某人做某事 ? 論證方法的作用： ? （ 1） 舉例論證 ： 具體有力地論證了 …… ? （ 2） 道理論證 ： 有力地論證了 …… ? （ 3） 對(duì)比論證 ： 突出而鮮明地論證了 …… ? （ 4） 比喻論證 ： 形象生動(dòng)地論證了 ……
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