【摘要】運動的快慢導復習上節(jié)課的單位換算以及公式的變形引入平均速度的測量思例1小明家距學校600m遠，某天他上學時，以1m/s的速度走完前一半路程，為了不遲到，他改以走完了后一半路程，他上學的平均速度為多少？已知：S=S1=S2=
2025-06-19 01:14
【摘要】升華和凝華導實驗?在燒瓶中放少量碘，塞緊蓋子后在酒精燈上加熱。仔細觀察實驗：1、加熱前碘是什么物態(tài)的？2、加熱過程中發(fā)生了什么變化？3、停止加熱后看到了什么現(xiàn)象？思-約15分鐘閱讀書本P6465，完成下列問題：一．分析碘加熱的實驗，得出結論1、升華：物體由
2025-06-12 15:21
【摘要】眼睛與眼鏡導-約3分鐘溫故知新明確學習目標激發(fā)興趣思一、自主學習：閱讀課本100101頁，完成下列問題：1．照相機鏡頭相當于一個，來自物體的光經(jīng)過照相機鏡頭后會聚在膠片上，形成一個________，________的像。2．眼球結構及調節(jié)：（1）結構：眼球由角膜、瞳孔
2025-06-19 01:23
【摘要】第4節(jié)噪聲的危害和控制第二章聲現(xiàn)象導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練導入新課你身邊令人心煩意亂的聲音常來自哪里呢？學習目標。，增強環(huán)境保護意識。（重難點）導入新課如：音樂會上時而激昂時而舒緩的鋼琴演奏，清晨樹木鳥兒清脆婉轉的叫聲。樂音與噪聲一
2025-06-18 13:09
【摘要】?樂音：是發(fā)聲體有規(guī)則振動發(fā)出的。是發(fā)聲體做無規(guī)則振動發(fā)出的。是發(fā)聲體做無規(guī)則振動發(fā)出的。?噪聲：噪聲的波形（從物理角度）?從環(huán)保角度看，凡是從環(huán)保角度看，凡是妨礙妨礙人們正常人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾干擾的聲音，的聲音，都屬于噪聲。都屬于噪聲。（從環(huán)保角
2025-06-06 02:37
【摘要】第4節(jié)噪聲的危害和控制放一段視頻，先放出一段優(yōu)美的旋律，然后放出一段嘈雜的聲音，再引入新課：優(yōu)美的聲音使人心情愉快，而雜亂的聲音則令人心煩意亂.那么，令人心煩意亂的聲音是怎樣產(chǎn)生的?它對人有沒有危害?怎樣才能有效地防止這些聲音的產(chǎn)生或者削弱它呢?【學生活動】回顧以前學的知識、閱讀課文并結合生活實際，完成《探究在線
2025-06-16 00:05
【摘要】第二章聲現(xiàn)象第4節(jié)噪聲的危害和控制一、新課引入復習提問2、聲音的音調決定于發(fā)聲體振動的，越快，音調越高。3、響度與發(fā)聲體的有關，越大，響度越大。1、聲音的三要素
2025-06-18 12:18
【摘要】四、噪聲的危害和控制人教版新教材第一章聲現(xiàn)象一、噪聲物理中，發(fā)聲體作無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫做噪聲。從環(huán)保的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。二、噪聲的來源交通運輸噪聲工業(yè)噪聲施工噪聲
2025-07-24 02:07
【摘要】第四節(jié)噪聲的危害和控制問題1．從物理學的角度看什么是噪聲？?噪聲：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音問題2．優(yōu)美的歌曲一定是樂音嗎？（舉例說明）問題3．從環(huán)境保護的角度看什么是噪聲？?從環(huán)保的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。問題
2024-11-10 23:19
【摘要】平面鏡成像【學習目標】，成像的原理；?！局攸c難點】重點：會用實驗證明平面鏡成像的特點難點：運用平面鏡成像特點解決實際問題導觀看視屏后思考：平面鏡中的像和小狗之間有什么樣的聯(lián)系？他們之間遵循什么規(guī)律？思一、基礎感知1、平面鏡成像的特點：
2025-06-15 23:29
【摘要】課題光的直線傳播導思一、認真閱讀課本第69-72頁《光的直線傳播》，完成下列問題：1、光源：叫光源。2、有下列物體：①星星、②月亮、③太陽、④鉆石、⑤電燈、⑥電視屏幕、⑦無影燈、⑧螢火蟲、⑨燈籠魚、⑩交通路牌。上述物體中一定是光源的有
2025-06-13 17:10
【摘要】聲音的特性學習目標：1、掌握聲音的特性及其影響因素。2、知道聲音的音調跟發(fā)聲體的頻率有關，響度跟發(fā)聲體的振幅有關。不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同導請同學們都閉上眼睛，找其中兩名同學分別背一首古詩，讓其他人判斷是誰的聲音。設疑：為什么能僅憑聲音就能分辨是誰的聲音？引入課題：《聲音的特性》思認
2025-06-12 02:37
【摘要】測量平均速度【學習目標】1．學會使用秒表、刻度尺正確地測量時間、距離，并會求平均速度.2．體會設計實驗、實驗操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實驗結果的總過程3．通過實驗激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生認真仔細的科學態(tài)度，正確、實事求是記錄數(shù)據(jù)的作風.導演示實驗：小車從斜面滑下來。思考：小車是在斜面上是前半程運動快還是后半
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